2019注册会计师职业化建设年解读

2019年是 注册会计师 行业“职化建设年” 行业“职化建设年” 行业“职化建设年” 。注册会计师考 。注册会计师考 试将围绕 提升注册会计师职业化水平 这一 目标，深化注册会计师 目标，深化注册会计师 考试质量完善体系改革， 优化 注册会计师 考试 制度 和组织管理工 作，进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 进一步发挥考试引领我国注册会计师职业成长风向标作用 。

一是 坚持和实践 坚持和实践 坚持和实践 考试大纲的功能定位。 考试大纲的功能定位。 考试大纲的功能定位。 考试大纲的功能定位。 考试大纲的功能定位。 坚持注册会计师考试 坚持注册会计师考试 作为行业 准入考试的定位，科学义注册会计师阶段职作为行业 准入考试的定位，科学义注册会计师阶段职胜任能力要求，进一步完善考试 大纲切实发挥作为胜任能力要求，进一步完善考试 大纲切实发挥作为胜任能力要求，进一步完善考试 大纲切实发挥作为题命制的依据、 考试辅导教材编写 的指 导、考生复习和备的指 导、考生复习和备南、 评价考生能力的 标尺 的作用 。

二是 持续改进和优化考试辅导教材。 持续改进和优化考试辅导教材。 持续改进和优化考试辅导教材。 持续改进和优化考试辅导教材。 持续改进和优化考试辅导教材。 持续改进和优化考试辅导教材。 持续改进和优化考试辅导教材。 持续改进和优化考试辅导教材。 落实考试辅导教材“ 落实考试辅导教材“ 体 现理 论和原，并与实践紧密结合 ，并与实践紧密结合 ”的 总体 要求， 切实把握考试

辅导教材 “理论性 、科学实践和可读理论性 、科学实践和可读理论性 、科学实践和可读理论性 、科学实践和可读”质量要 ”质量要 求，引导考生改善专业知识 结构，填平补齐提高引导考生改善专业知识 结构，填平补齐提高引导考生改善专业知识 结构，填平补齐提高水平 ，在复习备考中提高专业能力 。

三是 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 大力完善试题命制工作，落实“职业导向、原理和 考生友好导向” 考生友好导向” 考生友好导向” 考生友好导向” 考生友好导向” 考生友好导向” 考生友好导向” 。坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 坚持专业阶段考试主要测生是否具备注册 会计师执业所需的专知识，是否掌握基本职技能和道德 会计师执业所需的专知识，是否掌握基本职技能和道德 要求；综合阶段考试主测生是否具备在注册会计师执业环 要求；综合阶段考试主测生是否具备在注册会计师执业环 境中运用专业知识，保持职价值观、道德和态度以 境中运用专业知识，保持职价值观、道德和态度以 境中运用专业知识，保持职价值观、道德和态度以 境中运用专业知识，保持职价值观、道德和态度以 及有效解决实务问题的能力。

四是 优化提升试题命制的科学性和规范水平。 优化提升试题命制的科学性和规范水平。 优化提升试题命制的科学性和规范水平。 优化提升试题命制的科学性和规范水平。 优化提升试题命制的科学性和规范水平。 优化提升试题命制的科学性和规范水平。 优化提升试题命制的科学性和规范水平。 优化提升试题命制的科学性和规范水平。 优化提升试题命制的科学性和规范水平。 优化提升试题命制的科学性和规范水平。 基于计算机 基于计算机 化考试的特点和注册会计 师行业发展需要，加快推进化考试的特点和注册会计 师行业发展需要，加快推进师考试题开发模式。进一步研究命规律和与生整体水 师考试题开发模式。进一步研究命规律和与生整体水 平的适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定适应性，切实提高试题内容的科学、 难易程度稳定试 题描述的规范性和考测区分度，逐步优化两个阶段试 题描述的规范性和考测区分度，逐步优化两个阶段的考试合格水平。以下是注册会计师各科平均：

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