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发表于：2021-08-03 12:21:25湖州二建培训机构湖州二级建造师考试
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在2022二级建造师考试的备考当中，考生们先需要了解各科目的备考重点，然后有针对性的去结合自身情况去备考，那么2022二级建造师备考 如何有效把握各科目重点?下面就为大家来介绍。吴兴二建培训机构
施工管理
施工管理的科目教材共分为七章，章大概占考试分值的20分左右，第二章22分左右，第三章18分左右，第四章20分左右，第五章8分左右，第六章20分左右，第七章3分左右。织里二建培训机构
施工管理可分为三个层次：
个层次是基础性的，是教材的章，讲的是组织论的一些相关的知识。章学习的时候一定要注意记忆。该背会的知识点一点要背会。八里店二建培训机构
第二层次是决定性的，能不能学好二、四、六章的网络图，合同，索赔等知识点，决定了能不能顺利通过考试。这部分的知识掌握情况通常和实务的联系比较紧密，涉及到一些计算，尤其是网络计划图的内容，一定要学会识图，学会计算各个参数。重点在于理解，但是也有注意记忆。长兴二建培训机构
第三层次是不太重要的，剩余的第五章，七章掌握及背会点就可以了。
工程法规
工程法规中三、四、六章分值所占比重较大，属于重点章节。第三、四章分值相对较高，难度相对较低，侧重总结和记忆，属于考试性价比高的章节。德清二建培训机构
八章分值和难度较高，着重理解，直接影响考试通过与否;第三章难度介于第六七章和一四八章之间，分值相对较高，属于重点章节，第二五章分值低，内容多，属于考试性价比低的章节。
学习时，先要合理分配时间，分值高的部分在时间上适当倾斜;分值较低的部分时间适当减少：其次由于备考时间充裕，要调整学习顺序，先看重点难点章节。安吉二建培训机构
建筑实务
实务的历年考点不太固定，分值浮动较大，灵活性比较强，每年考试侧重点不同，所以备考中要尽可能多的去做知识储备。实务注重与现场的结合，题型越来越偏向实操。南浔二建培训机构
从各章节分值比重及内容难易程度上来看，章分值一般在25-35 分且逐年递增，多为选择，建筑材料、主体结构均为重点。
第二章分值递减但总分值占比多，是历年考试的重点章节，在选择和案例中都会出现。其中进度、质量、现场为重中之重。验收管理、法规标准可结合质量、技术的内容进行学习妙西二建培训机构
机电实务
章工业机电与建筑机电是历年重要考点。对于工业机电中，机械设备安装、电气装置安装、工业管道在案例题中出现的可能性比较大，建议进行透彻的学习，常考点能够熟练的背诵下来，涉及到的图能够会看;建筑机电中，电气工程、通风与空调历年考试也较多，建筑管道也要给予一定的重视。和孚二建培训机构
第二章，招投标内容有所弱化但是也需要重视;合同管理重要掌握;技术管理、进度、质量、现场的内容为重中之重，历年多在案例题中出现，所以需要花大量精力去吸收消化。
第三章法规建议通读为主，多为单选题。
市政实务
市政实务的知识点比较琐碎，需要大家沉下心来认认真真的学习。市政实务有一部分考的是公共科目课本的知识点，还有小部分是超纲的。菱湖二建培训机构
从各章节分值比重及内容难易程度上来看，章市政公用工程施工技术、第二章市政公用工程项目施工管理历年来的分值都比较重，需要大家重点进行学习。
第三章法规标准分值比重相对较少。
公路实务
公路实务的章是基础、重要的，历年分值占60分左右，路基、路面、桥涵、公路隧道需重点学习。想要拿下实务，施工技术这一章必须好好学习。
第二章历年考试分值占 40 分左右，其中重要的是质量管理、管理、质量检验、技术等，进度管理、招投标、成本与合同管理也是常考内容，且这些都与施工技术密切相关，学习时要互相结合。练市二建培训机构
第三章分值占 5 分左右，考前对于可能考的知识点，要求熟悉，选择时能够正确选择。
还有个别超教材但不超纲的知识考查，分值低，可灵活应对，备考时以教材为准即可。
公路实务考试中有对于图片的考察，一般有4种：橫断面、纵断面、平面、地质，要能够结合所学，正确诠释。
水利实务
水利水电工程管理与实务分为三章，章水利水电工程施工技术，第二章水利水电工程项目施工管理，第三章水利水电项目施工相关法规与标准。考试分为客观题与主观题，其中客观题选择题共计40分，主观题案例分析共80分。
考试主要考前两章的相关知识点。其中在选择题中，前两章分值比重基本一致，各占一半;案例题中，施工技术分值基本在30--35分之间，施工管理在45-50分之间，因此施工管理是水利水电工程管理与实务考试的重中之重。
第三章一般出选择题，考的不多，可以后再学习。施工技术是学习的难点，对非水利专业学员来说，学习起来比较吃力，但是考的相对来说不太多，所以大家学习的时候尽量听，尽量理解。双林二建培训机构
施工管理主要学成本管理，网络图，合同管理，进度管理，质量管理等等，这些在公共课中也有涉及，学习上有基础，所以相对来说比较容易。因此建议大家以前两章的知识为重点，进行复习备考。
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