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温州育英国际实验学校

[2016-06-17 12:34:29] 浏览量:1523 来源:

职业技能综合培训中心

  对于现代的家庭来说,孩子的教育培养问题会是一个家庭的重中之重,而对于孩子的学习来说选择一个良好的学习环境是关键所在。温州育英国际实验学校拥有雄厚的师资力量,以及先进的教学平台,完善配套的基础教学资源,会是你孩子良好的学习环境的正确选择。温州育英国际实验学校在多年的办学过程中运用传统的教学的精髓结合现代先进的教学体系机制和平台,为广大学生朋友带来了,有利的学习体系,培养了一批批的学生。

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  平等教育

  在我们学校不存在‘家长是上帝'、‘学生是皇帝'的说法,在同升湖没有富贵的攀比,没有权力的炫耀,只有学习上的竞争。”为了淡化家庭地位的差别,学校严禁带入用品,统一穿校服、校鞋,使用学校配备的文化用品。学校要求每一个教职工平等对待每一个学生,面向全体学生,面向每一个学生的每一个方面。

  工作目标

  该校不是一般普通意义上的学校,创办者从构想、建设到开办以来一直追求的是高起点、高标准、高品位、次,瞄准“国内,国际知名”的办学目标,培养“文明人、现代人、成功人”,同升湖的创办者和教育者并试图努力去实现这些目标。

  养成教育

  当今社会经济飞速发展,社会文明不断进步,但作为青少年面对着五彩缤纷的世界,他们更多的是需要做人的指导。学校提出了“要成才,先成人”的口号,为了让每一个求学同升的孩子成人,我们注重抓学生的养成教育,使学生懂礼貌、讲礼仪,胸怀宽广,学会与人相处,学会原谅,学会忍让,形成优良人格,“勤奋、守纪、协和、文雅”的校风,为了抵御当今邪教对学生的侵害,学校开展了“崇尚科学,反对邪教”的大讨论,使学生从根本上认识到邪教的害人本性,自觉地拒绝邪教的侵袭。

  注重学习和创新

  许多民办学校为了生源,仍然在的死胡同里滚打,这样对学校的长远发展,特别是对学生是无益而有害的。作为民办学校,我们并不追求短期效益,让学生“学会学习、学会创新”,这是我们的目标。

  小班化教学

  学校规定小学生每班不超过 40 人,中学生每班不超过 50人。小班化为教师对学生进行因材施教提供了更多的机会。学生在老师的指导下,潜能得到了充分开发,个性得到了充分的发展。

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