崔广利教授
香港言语治疗师协会附属会员;
中国言语治疗协会(HK)顾问;
2005年在日本鸟取县米子市康复医学中心考取言语及吞咽疗法临床证书;
2009年考取美国口肌训练四级证书、美国SAS自闭症诊疗课程-STAR培训证书;
在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训30年经验;
长期担任东方启音课程及技术研发培训导师,策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语治疗师助理 (Speech Therapy Assistant)课程。
课程级别 | 入门级 |
培训周期 | 2-3个月 |
上课时间 | 全日制 |
上课地址 | 深圳市福田区莲花路2005号新世界文博中心33F3302室/14G1407室 |
课程介绍
面向群体
发育迟缓、脑瘫、唐氏综合症、言语失用症等存在发音、口肌问题,说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题 等儿童
最终目标
根据学员现有的发展水平,配合有趣的游戏和专项训练等互动教学法,帮助提升口部肌肉、发音能力及初步的社交能力,改善咀嚼困 难、发音不清,改善口肌的能力
课程安排
一位老师面对一位孩子,尽心尽力教学,并且根据评估结果,按照学员能力水平进行分班,不同孩子教学进度不一样,每周五天, 2-3 小时/天
课程大纲
口肌课 | 初级:感知觉训练、喂吃训练 中级:下颚骨、气息、唇部训练 :舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力 |
发音课 | 初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母 中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母 :舌尖前音、舌尖后音、复韵母 |
训练 | 根据学员现有的发展水平,配合有趣的游戏和专项训练等互动教学法,帮助提升口部肌肉、发音能力及初步的社交能力。 |
解决方案 | 1、通过口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况,减少流口水,咬手指、挑食等情况。 2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀嚼困难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。 3、通过气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。 4、对音量、声线问题,有针对性的课程 |
课程优势
“半日托式”帮助孩子提前适应“入学模式”,有效强化训练内容,短期内让孩子的能力得到提升。
结合孩子的综合性发展问题,制定治疗方案,引导发音,提升发音清晰度,改善口部肌肉及语言表达等能力。
用步骤化、标准化的量表,定期评测和追踪孩子能力水平,帮助孩子取得发音口肌及运动发展的进步。
结合了到达、面对面、小组、开心一刻、洗手间、户外体验等环节,在实际情境中教学,更好的地提升孩子在不多场景运用语言表达的能力。营造集体学习氛围,提升孩子的规则意识,模仿学习能力和社交技巧。
丰富多彩的发音和口肌游戏,在游戏中提升孩子的发音能力和口肌能力,设置专业趣味的主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性,感受学习的快乐,寓教于乐。
OMP 课程主管定期开展“家长指导会”,根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。家庭和校区的紧密结合,不断创造孩子语言运用机会,提升发音欲望,确保孩子的训练质量。
师资力量
校区环境