大智教育新闻

祝贺大智金复学子多所大学综合评价招生初审中全部通过！

2023年综合评价招生初审报名中，大智金复升学咨询通过科学的布局，严谨的教育教学服务、精细化指导，在青岛大学、山东科技大学、山东财经大学综合评价招生初审中全部通过！新高考政策实施以来，综合评价招生是山东省高考招生的重要途径，大智金复升学咨询通过多年的钻研形成了完善的综招教育教学服务流程，从山东省教育云平台的梳理完善，到参加比赛的精细化指导，到组织高质量的研学活动，再到科学严谨的“综招面试特训营”全程有专业化导师团队进行教育教学服务指导，帮助学员顺利通过综合评价招生进入理想的大学。6月份大智金复将以饱满的热情开启综合评价招生面试特训营，认真讲解面试技巧、组织实战模拟，以提高2023届综招学员的面试自信心和整体素质，为他们的综合评价招生之路画上圆满的句号。2023届学员即将登上大学的舞台，衷心祝福他们！接下来，大智金复将以更加精细化标准化的服务迎接2024届乃至2025年综招学子！　　大智金

发表于 2023-06-08 15:55:27 17次浏览
高考十问十答来了

2023年高考在即，为更好地帮助广大考生了解考试的注意事项，教育部整理了考生常见的问题和相关建议，供考生和家长参考。一起来看——一、考生应如何规划赴考行程？考前，请考生认真阅读、仔细核对考试时间、考点信息、考生须知等内容。特别是要牢记考试时间、考点位置、考场编号，同时结合考点考场位置、天气及交通等情况，合理安排交通工具，合理规划行程路线。考试当天按要求提前到达考点，留足进入考点考场身份验证和安检的时间。出现紧急交通状况时，可就近向交通警察寻求帮助。二、考生的衣着穿戴有什么需要注意的？考生的衣着要符合当地考试机构的相关要求，建议不佩戴含有金属成分的手镯、项链、发夹等佩饰物品。同时，应根据当地的天气情况，注意增减衣物。三、对于考生做好个人健康防护有哪些建议？新冠病毒感染实施“乙类乙管”措施下，建议考生继续做好个人防护，当好自身健康第一责任人。考前尽量减少聚集和流动，不去人员密集场所。同时，调整

发表于 2023-06-08 15:48:41 14次浏览
热烈祝贺大智金复荣获济南“五星级-四星级”校外培训机构称号

近日，济南市教育局组织专家组通过实地查看、档案查阅、现场询问等方式，对各区县初审后上报的288所参评机构进行了复审评定，评选出五星级校外培训机构50所、四星级校外培训机构100所。大智金复7所分校上榜五星级校外培训机构，2所分校上榜四星级校外培训机构。济南市五星级民办教育培训机构名单序号区县学校名称1历下区济南大智教育培训学校有限公司2济南市历下区皓文艺术培训学校3济南七色光艺术培训学校有限公司4济南市历下区盛华培训学校5济南高联培训学校6济南市历下区启德培训学校有限公司7济南市历下区新航道培训学校8市中区济南大智教育培训学校有限公司市中万达广场分公司9济南市小海龟儿童感统训练学校10济南市市中区鸿都书画艺术培训学校11济南市小白桦艺术培训学校12济南市雨露培训学校13槐荫区济南市槐荫区王延安教育培训学校14济南市槐荫区柏斯艺术培训学校15济南市槐荫区新荷艺术培训学校有限公司16济南大智教

发表于 2023-05-31 15:29:46 17次浏览
教师成长途径

　　关于教师成长的途径众说纷纭：美国学者费朗斯·傅乐曾提出“教师关注阶段论”：教学前关注阶段、早期生存关注阶段、教学情境关注阶段、关注学生阶段;美国学者费斯勒也提出“教师生涯循环论”，将教师生涯分为职前教育阶段、引导阶段、能力建立阶段、热心成长阶段、生涯挫折阶段、稳定和停滞阶段、生涯低落阶段、生涯退出阶段。　那么，教师成长到底有哪些必经之路?　　(1)用教育思想武装头脑：指航路　　只有用思想行走的教师,才会越走越高。因此,教师要研揣行为主义理论、认知主义理论、个性教育理论等现代教育理论，从而实现教学质的飞跃。“读书,读书,再读书、教师的教育素养正取决于此”，正如教育家苏霍姆林斯基在谈如何培训教师素养一文中所言，高深的教育论和先进的教育思想是一个教师成长的指航之路。　　(2)揣摩学生的学习策略：寻思路　　真正的教学能手，在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵。所以，教师应积极揣微每一个学生的兴趣

发表于 2023-05-23 10:28:43 7次浏览
教师成长的支点

　　经验人人都可以有，如何对已有经验进行分析与反思，才是教师成长的关键。叶澜教授说：如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。　　除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。教师的专业发展主阵地是课堂，“上好课”是教师成长的支点。怎样才能在上课上找到自己成长的支点呢?　　(1)听课：成长的“起跑点”　　所谓“兼听则明，偏听则暗”、“取人之长补己之短”、“留心天下皆学问”，这些道理大家都清楚。那么，听课要怎样听呢?　　首先，教师自己要预习，了解课的重点、难点、疑点;其次，教师本人要设想一下，假如我教这节课，又会怎样去教，以便听课时有个对比。　　听课要认真观察和记录，听课后要对比反思。每个教师都有自己的一些亮点和风格，都有个人弱点和不足，如果用心地去领会，择善而从，改进自己的教学，并融入到自己的教学中，上课的视

发表于 2023-05-23 10:21:27 17次浏览
如何提高教师的出题能力

　　教师出题能力欠缺，归纳起来主要有两个方面原因：一是以“出题”为研究主题的研修活动过少，教师缺少必要的出题技术培训与指导;二是许多学校为了体现考试公平，往往采用上级业务部门统一命制的试题，导致教师的出题权缺失。提高教师出题能力，可以采取“两个结合”策略，即比较研究与合作研讨相结合、技术培训与出题比赛相结合。让教师在学习、实践和研究中不断提高。　 1.通过比较研究，提高试题选择能力　　以备课组为单位，基于教学基本要求，针对考试重点，广泛收集试题，收集的试题可以是近三年来各省市中考试题，还可以是教学期刊上的试题，然后组织教师按照内容模块对试题进行分类整理，每位教师选择一至二个内容领域，并筛选试题，最后对新颖、典型的试题进行对比研究。　　2.通过合作研讨，提高试题研究能力　　教师个人独立研究有其局限性，往往带有自己的偏见，需要和同伴合作讨论，借助集体力量对试题进行客观评价、深入分析。　　(

发表于 2023-05-23 10:19:11 15次浏览
高三学生，制定复习计划，了解复习重点

高三开学就是一轮复习，一轮主要对高中所学所有知识点进行系统、全面的复习。同时，老师还会大量补充、整合、扩展，同时会有一些练习，这一阶段的要求考生重视基础知识基础技能的练习，规范思维和格式。二轮复习主要是做高考题，分析研究高考考察的知识点，近五年的高考题是大家必然要做的。老师在带领大家做题的同时，还会穿线，还会去分析类型题，总结答题技巧，总结知识体系等。在这一阶段，考生要有举一反三的逻辑思维，熟悉高考考察的知识点分布。三轮复习主要是查漏补缺的过程，一次次的模拟考试会可以帮助大家了解到知识的薄弱点，大家需要针对对待每一次考试，但是不要纠结于考试的分数，攻克难点弱点才是此时的主要目标。关注高校特招，做好报名准备新一届高三生们，接下来一年是你们人生中关键的一年。学习当然很重要，了解招考资讯同样重要。高三这一年，除了最后的高考，还有很多特殊类型招生的重要信息，你可能想要了解。1、统招政

发表于 2023-05-15 10:53:11 8次浏览
高二学生，综合分析，进行选科决策

调整学习节奏，绝不放松懈怠高中三年，高二是承上启下的一年，这一年的学习压力会很大，高中三年的课程一半都是在高二这年完成，在课业压力较大的情况下，很多考生都会出现跟不上进度的情况，所以一定要提前预习，调整学习的节奏。都说高一相差不大，高二两级分化，高三天上地下，能够适应的考生成绩会得到快速提升，而放松懈怠的考生则可能每况愈下。综合分析，进行选科决策进入高二，各位考生将要面临选考科目的最终选择。在了解自己兴趣和喜欢专业的基础上，各位考生还需要结合高一全年各科目的成绩做出分析，找出自己的优势，最重要的事情就是要了解自己的思维模式，不同的思维模式，在不同科目的学习中会起到不一样的作用。关注高校夏令营、冬令营活动夏令营、冬令营一般是高校为了选拔优秀新生而开展的，比如清北院校的夏令营活动，表现优秀的营员会推荐到招办。而且，参加夏令营也可以让考生对大学的氛围、课程的开展

发表于 2023-05-15 10:52:44 4次浏览
高一新生，转变学习思维，适应新的节奏

刚进入高中，要尽快适应高中的学习节奏，与初中相比，高中除了课程数量和知识难度增加外，学习方法、思维方式也发生了翻天覆地的变化，这一变化主要表现在：课程内容跳跃性大、抽象思维增加，特别是高一的数学和物理，起点很高，难度较大。调整心态，快速适应高中的学习节奏，才能让自己在高中三年中不断进步。了解新高考制度，统筹规划选科新高考改革地区考生从高一开始就要进行选科统筹规划。对本省新高考模式、赋分方案、高校招生选科要求等政策进行学习研究。在有了比较全面的了解后再进行个人选科规划。多了解本省选科政策、各选科组合的优劣、高校选科要求等信息，比如今年多数学校限报物理专业，选科有物理的考生就比较占优势。所以在高一这一整个学年里，一定要尽快明确自己未来发展的方向和擅长的科目。对于学生来说，选择了哪3门课作为选考科目，意味着将来在学术兴趣、专业选择上就要以此为依据，作为今后将要学习的专业或者

发表于 2023-05-15 10:51:52 15次浏览
教师必备的8项课堂教学技能

有人说，教学既是科学也是艺术，因为课堂教学既要依赖于科学理论的指导，也要讲究与人沟通的艺术。优质的课堂教学都有哪些技能？一名教师，尤其是新教师，怎样吸引学生，怎样启发学生，怎样提问学生，怎样管理学生，怎样导入，怎样探究，怎样巩固，怎样结束，都是非常基本的常用的课堂教学技能。1怎样吸引学生？教与学是师生心灵的交往，成功的教学不是靠教师单方面的灌输。因此，教师根据学生的现实情况设计教学，以保持和激发学生的学习兴趣是非常必要的。吸引学生的主要方式归纳起来有这样几个字：联系、挑战、变化、魅力。所谓联系是指教学设计要联系学生的客观现实和教学现实，使教学内容不是空洞无物而是有意义的，是与其已有经验和知识有联系的。平庸拖沓的教学安排不可能吸引学生，教师应该尽可能地提高教学效率，让学生感到学习充实。比如：上课采用多种教学形式，穿插多种教学任务如猜想、观察、听讲、思考、操作、自学、讨论、演算、小

发表于 2023-05-15 10:48:46 4次浏览