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如何提高教师的出题能力

来源：

大智教育

发表于：2023-05-23 10:19:11

相关标签：高考辅导班培训济南高考辅导班培训

　　教师出题能力欠缺，归纳起来主要有两个方面原因：一是以“出题”为研究主题的研修活动过少，教师缺少必要的出题技术培训与指导;二是许多学校为了体现考试公平，往往采用上级业务部门统一命制的试题，导致教师的出题权缺失。提高教师出题能力，可以采取“两个结合”策略，即比较研究与合作研讨相结合、技术培训与出题比赛相结合。让教师在学习、实践和研究中不断提高。

　 1.通过比较研究，提高试题选择能力

　　以备课组为单位，基于教学基本要求，针对考试重点，广泛收集试题，收集的试题可以是近三年来各省市中考试题，还可以是教学期刊上的试题，然后组织教师按照内容模块对试题进行分类整理，每位教师选择一至二个内容领域，并筛选试题，最后对新颖、典型的试题进行对比研究。

　　2.通过合作研讨，提高试题研究能力

　　教师个人独立研究有其局限性，往往带有自己的偏见，需要和同伴合作讨论，借助集体力量对试题进行客观评价、深入分析。

　　(1)备课组合作研讨：在开学初，备课组长把每个主题单元(模块)的出题任务分解给备课组每一位成员，让教师自主出题，然后利用备课组活动时间，组织教师“说题”和研讨，最后出题教师根据备课组全体教师的意见和建议进行修改、完善试题，供备课组每位教师使用。

　　(2)校际合作研讨：开学初，联谊学校领导商讨一个学期或一个学年各年级考试的具体安排，包括出题学校及学科、出题研讨时间、提交试卷时间、考试时间、汇总成绩时间、主持学校等。

　　3.通过技术培训，提高出题规范性

　　邀请学科教研员或出题人员对教师进行出题技术培训，使出题工作从随意走向规范、从经验走向科学。尽管不同学科的出题思想、出题技术有所不同，但也有一些基本的出题程序和出题要求。

　　4.通过出题比赛，提高出题水平

　　提高教师的出题水平，需要搭建实践研修平台。我们可以通过两种研修方式来提升教师的出题水平：一种是以互动交流为主要特征的出题比赛活动;另一种是以自主设计为主要特征的现场出题比赛。

　　(1)开展出题比赛活动。开展出题比赛活动不是仅仅为了甄别教师的出题能力，更重要的是让教师在比赛活动过程中提高出题能力。

　　(2)举行现场出题比赛。在老师充分准备的前提下，提供相关材料，组织现场出题比赛。比赛内容包括试题评价、试题改编、根据材料及要求自主出题三部分。