培训首页 全脑潜能开发培训学校 南京全人素质教育 老师
  • 郭瑞立

    教学课程: 亲子沟通培训师学习能力指导师注意力训练师

    郭瑞立简介     中国超级学习法的创始人,中国教育学会重点课题组组长,注册心理咨询师,中国心理教练,美国临床催眠治疗师,国际EAP培训师,培训课程导师。    现任南京大学科技园南博科学教育研究所教育督导,席讲师;国内多家心理咨询机构及网站特约心理咨询师。    多年来,一直致力于把国内外心理学的研究成果应用于个人成长、家庭教育亲子沟通、学生潜能开发等领域,设计了一系列的专业课程,为个人及团体提供实效性的方法。    到目前为止,已在全国做过1000多场演讲,直接为家长、教师及学生进行过500多场培训,边讲边练,互动体验式的授课方式,深受老师与学生的欢迎。全国100多家报纸、电视台等媒体进行过报导。    一、专题讲座:    1.家长讲座:    (1)超级学习法讲座——如何让孩子成绩持续提升;    (2)超级记忆法讲座——如何开发孩子学习潜能:    (3)亲子沟通技巧讲座——父母如何与孩子有效沟通;    (4)为孩子打开成功的大门——孩子成功的三把钥匙。    2.学生讲座:    (1)超级学习法讲座;    (2)激发学习动力讲座;    (3)高考成功心理讲座;    (4)情商、学习与人生讲座。    3.教师讲座:    (1)教师压力与情绪管理;    (2)师生关系的沟通技巧。    二、团体辅导(培训)课程:    1.压力与情绪管理工作坊(3天);    2.催眠技巧入门培训班(2天);    3.亲子沟通技巧训练班(3天);    4.超级学习法训练班(3天);    5.超级记忆法训练班(4天);    6.超级注意力训练班(4天);    7.演讲技巧训练班(3天)等。

  • 郭峰

    教学课程: 学习能力指导师

    学习能力指导师,心理咨询师,人力资源管理师,国学应用讲师,书道培训师,沐道书法和沐道文化创始人,沐道文化席导师。浸润中国传统文化近二十年,最终形成了自己独特完整的理论体系!从事少儿心理教育工作近十年,为数千人次家长提供过未成年人心理咨询和成长建议,以科学性和实用性深受广大家长认可信赖!

  • 任彩霞

    教学课程: 学习能力指导师亲子沟通培训师注意力培训师

    中国学习能力研究院和南京全人素质教育研究所特聘讲师,学习能力指导师,亲子沟通培训师, 注意力培训师, 绘画技术导师,家庭治疗师,擅长和谐亲子关系,培养学习能力,儿童青少年心理健康辅导和咨询。

  • 薛卫平

    教学课程: 学习能力指导师

    中国学习能力研究院特聘,学习能力指导师,中国“科学家梦工厂”儿童潜能开发北京总部教育总监,从事中小学生学习能力训练8年,在全国各地举办中小学生学习能力训练,互动游戏式的教学深受学生喜爱。

  • 曹义霞

    教学课程: 学习能力指导师

    中国学习能力研究院特聘讲师,认证学习能力指导师;二级心理咨询师;高中专职心理健康教师。从事青少年教育10余年。安徽省心理咨询学会批会员;安徽省心理卫生协会中小学专委会理事,接受过国内多家媒体专访,为中小学生心理辅导1000多小时。

  • 孙东刚

    教学课程: 学习能力指导师

    中国学习能力研究院特聘讲师,学习能力指导师,中小学学生心理研究员,省级规范化学校实验中心主任,科学学习方法研究校本教材编写者,教育主管部门教研员,为中小学生及家长做各类报告及讲座一百多场,反响热烈,深受欢迎。     

  • 丛中

    教学课程: 爱情婚姻两性关系心理治疗与实务

       丛中:精神医学博士。    1989-1994年,先后师从我国精神病学家许又新教授、沈渔村院士从事神经症、精神分裂症临床及脑生化研究。1997-1999年接受“中德心理治疗师连续培训项目”精神分析组的系统训练。    2005-2008年,参加中-挪精神分析督导师培训。    近年来,编写翻译《临床心理治疗学》、《临床心理学》等著作,设计制定了《自我接纳问卷》、《安全感量表》、《厌恶感量表》,曾赴德国、法国、美国、加拿大、意大利、日本等参加国际学术会议及进行学术交流,发表《精神分析治疗中的理解与解释》、《主题心理治疗》等数十篇。    现为中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会副主任委员,北京大学精神卫生研究所主任医师,北京大学心理健康顾问,北京市灾后精神干预网络中心成员,世界文化精神病学会会员,主要从事神经症、人格障碍、应激障碍与危机干预、子女教育、性心理和性功能障碍、恋爱婚姻等的心理治疗与咨询及研究工作。    曾接受《凤凰卫视》、中央电视台《东方时空》的采访,多次在中央电视台《名家讲坛》、《健康之路》、《激情创业》等栏目做特邀嘉宾。

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