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何晖
教学课程： 国家教师资格证面试课程
如何排除面试紧张感的方法？ 排除面试紧张感的方法主要的是要增加熟悉度，胸有成竹，准备充分。 何老师建议，将开场白反复熟练，达到滚瓜乱熟的程度 另外从心理方面来讲：告诉自己：笔试成绩有效期是两年，如果这次考不过，还可以考，当然能是理想，教师资格面试考试虽说要重视。另一方面，排除心理紧张感主要的方面是要增加熟悉度，紧张感的产生是因为对科目的不了解，心理没有十分的把握，考试之前自己要有自信，要深呼吸，要调整情绪，更主要的是增加内在的充分准备。
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林余萍
教学课程： 保教知识与能力
林余萍，女，1965.1出生，发展与教育心理学硕士，浙江教育学院教育科学学院教师，心理实验室主任，副教授。研究方向为普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、心理健康等，教坛耕耘二十余载，在普通生教学、函授教学、继续教育、考前辅导等方面都积累了比较丰富的经验，取得了良好的成效。
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李红贤
教学课程： 综合素质
浙江教育学院教授,硕士生导师，中国教育学会语文课程与教学论研究会会员，中国修辞学会会员，全国语文学习专业委员会会员。主要研究方向语文课程与教学论和语文文本解读理论。为研究生和本科生主讲语文课程与教学论、语文解读学、语文教育研究方法论、语文教学设计论、大学语文等课程。
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马顺林
教学课程： 小学科目二《教育教学知识与能力》
教育硕士专业学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。该学位获得者应具有良好的职业道德，既掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
