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  • 宋少卫

    教学课程: 学习治疗师

    海淀区教委特聘顾问 学习治疗创始人 北京育新教育集团心理副校长 TED演讲嘉宾 著作有《学习治疗手记》《打破学习的常规》《中国孩子注意力养成大书》《非常祖母》《高考八诫》等

  • 张 真

    教学课程: 学习治疗师

    比较心理学博士 中国科学院心理研究所副研究员 硕士研究生导师 针对“学习科学”开展深度研究,开创性地将脑科学、认知心理学、认知神经学、逻辑学及人工智能等前沿科技成果引入教育培训领域。

  • 胡颖

    教学课程: 学习治疗师

    中国科学院心理研究所助理研究员 认知神经科学博士 从事社会认知、面孔识别和印象研究 针对“学习科学”开展深度研究,开创性地将脑科学、认知心理学、认知神经学、逻辑学及人工智能等前沿科技成果引入教育培训领域。

  • 刘 烨

    教学课程: 学习治疗师

    中国科学院心理研究所副研究员 基础心理学博士 从事人类社会认知、知识表征和语言理解领域的基础研究 擅长儿童及青少年学习困难、厌学、拖拉、情绪失控、同伴关系、亲子关系、亲密关系和情绪管理的干预及调整

  • 常晓敏

    教学课程: 家庭教育指导

    二级心理咨询师 家庭教育指导师认证讲师 社会科学学院积极心理学认证指导师 人民德育家庭教育委员会顾问

  • 叶巧玲

    教学课程: 学习治疗师

    二级心理咨询师 社会科学学院社会心理服务指导师 中国科学院心理研究所发展与教育心理学硕士 对儿童和青少年的心理与行为进行引导和干预,促进儿童和青少年心智的和谐发展

  • 张兴利

    教学课程: 学习治疗师高级讲师

    中国科学院心理研究所副研究员 发展与教育心理学博士 中国科学院大学岗位教师 从事儿童发展与教育心理学 擅长帮助孩子建立梦想和信念系统,帮助孩子建立灵活的思维模式,让孩子遇到问题勇于挑战,有理想敢于拼搏。

  • 付秋芳

    教学课程: 学习治疗师

    中国科学院心理研究所认知与发展、 心理学研究室研究员、 博士生导师、 中国科学院大学教授、 学习治疗师导师、

  • 王琳

    教学课程: 学习治疗师

    都儿科研究所附属儿童医院保健科主任 北京大学医学部儿科临床博士 美国哈佛大学、芝加哥大学和华盛顿大学访问学者 擅长积极学习系统、学习困难、家庭教育、亲密关系的建立和保持、个人的成长和自我的实现。

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