深圳东方启音怎么样_深圳东方启音好不好

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启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保证儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

培训内容

01
ST 言语康复
改善言语清晰度和发音能力，解决流口水、吞咽、咀嚼困难，提升认知理解、表达及沟通水平
02
ABA 行为训练
提供系统化课程评估，精准记录进步孩子成长曲线，6大教学维度综合提升语言能力
03
OT职能训练
感觉统合能力与神经性发展，精细动作及视听觉认知能力，一体化服务呵护儿童发育需求

教学优势

STAR自闭症(孤独症)干预	东方启音自2016年起与美国自闭症机构 SAS（STAR Autism Support）合作，推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。东方启音STAR中心也是SAS在中国及亚太地区认证中心。
融合教育	东方启音基于满足所有学生的多样需要的信念，在具有接纳归属和社区感文化氛围的班级里为特殊学习需要的儿童提供平等教育与相关服务机会。
国际言语训练师	STA国际言语训练师（初级）Speech Therapy Assistant培训课程，是东方启音经过近12年临床实践经验的积累，与澳大利亚纽卡斯尔大学共同研讨，以中文为授课语言，符合中国国情需求的言语训练专业培训。

成功案例

师资力量

阿瑞克博士Joel Arick

阿瑞克博士（Dr. Arick）是波特兰州立大学（Portland State Univeristy）的荣誉教授，在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的教育者、研究员和培训师。阿瑞克博士（Dr. Arick）是在世界范围内广泛使用的STAR（英文全称“Strategies for Teaching based-on Autism Research”，即：基于自闭症研究的教学策略，简称为“星疗法”）和相关的课程体系的主要创始人。同时，也是自闭症领域其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。这些课程包括ASIEP-3（Autism Screening Instrument for Educational Planning-3, 2004，教育计划中的自闭症筛查-第三版，2004）、KADI（Krug Asperger Disorder Index,2003- Krug 阿斯伯格综合征索引，2003年版）、FACTER Program（Functional Assessment and Curriculum for Teaching Everyday Routine，2004-日常生活教学的功能评估和课程，2004版）。阿瑞克博士和他的同事们为接受STAR课程教育的自闭症孩子跟踪调查了10年之久。他同时还是自闭症指南“基于学校教育体系-为患有自闭症孩子而立”（2005）这一章节的作者。

崔广利教授

香港言语治疗师协会附属会员；中国言语治疗协会(HK)顾问； 2005年在日本鸟取县米子市康复医学中心考取言语及吞咽疗法临床证书； 2009年考取美国口肌训练四级证书、美国SAS自闭症诊疗课程-STAR培训证书；在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训30年经验；长期担任东方启音课程及技术研发培训导师，策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语治疗师助理 (Speech Therapy Assistant)课程。

教学环境