会计培训视频？据不完全统计，会计考试近三年中，2015年和2016年都不足20%，只有2017年考试超过20%。单看这20%的是由通过人数/考试总人数*得出的。那是否造成偏低的原因是大部分报考的考生缺席，造成分母庞大，分子较小呢?其实并不然，测算考试时是根据考试总人数，而不包含已经报名却未参加考试的考生。言外之意就是，考试的与缺考人数无关，关键因素还是在于参考考生的复习程度。
会计，有前途!
新制度的推动实施，既是一个改革工程，更是一个系统工程，不仅对行政事业单位的会计核算系统有影响，而且对财会人员专业素质和能力有新要求。财政部门和各部门应做好相应准备工作：
一是加强试点和培训。 财政部门应进一步加大实施政府会计改革和新制度的宣传力度，编写实例讲解教材，帮助准确掌握和运用新制度适当延长新旧制度衔接并行的过渡期。目前财政部会计司已经选择部分单位作为试点推进此项工作。
二是听取意见，制定衔接方案。此项工作应由主管部门负责，应抓住当前财政部对新制度广泛征求意见的时机，从操作可行性的层面广泛听取和收集所属单位的意见，提出本部门所属单位实施的难点与要求，组织研究制定本部门现行会计制度与新制度衔接的方案，分层组织所属单位财务主管领导和财会人员的培训。同时，选择单位加以试点总结经验，加快配套现行制度要求的权责发生制的应用条件，开发或升级本部门适应新制度的衔接软件和新软件。
三是单位和财会人员的学习和落实。“单位自身要加大宣传力度，积极开展新制度的培训，引导财会人员主动学习，让单位领导明白为什么要改，让财会人员熟悉和接受成本、费用、权责发生制等的概念。”
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关于会计，这些不得不了解!
运用排除法。如果正确不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，基干项与正确的选择几乎直接抄自于教材或法规，其余的备选项要者自己去设计，即使是高明的，有时为了凑数，他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的。尽可能排除一些选择项，就可以提高你选对而得分的机率。
运用比较法，直接把各项选择加以比较，并分析它们之间的不同点，集中考虑正确和错误的关键所在。运用猜测法。如果你不知道确切的，也一定不要放弃，要充分利用所学知识去猜测。一般来说，排除的项目越多，猜测正确的可能性就越大。
判断题中含有概念的词，这道题很可能是错的，如“存货周转率越高、表示存货管理的业绩越好。”统计表明，大部分带有概念词的问题，“对”的可能性小于“错”的可能性。当你对含有概念词的问题没有把握作出判断时，想一想是否有什么理由来证明它是正确的，如果你找不出任何理由，“错”就是佳的选择。
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