石家庄toefl入门班培训，口语评分标准
托福口语评分采用四分档制度。简单来说就是：很!复!杂!(og 足足写了 4 页!)所以我们概括来介绍一下。
4 分档
1. 整体印象(general description)
内容：内容完整，让人能够理解，并有起承转合。
逻辑：有条理，总分结构，一语中的
2. 意思表达(delivery)
语言流畅，突出重点。语速适中，易于理解。
3. 语言运用(language use)
词汇：广泛多样，并不，但也不重复，没有词不达意。
句式：简单句与从句交替出现，复杂句少。
4. 话题展开(topic development)
结构：总起句+理由 1 及细节+理由 2 及细节，逻辑清晰。
内容：多细节，多实例。
3 分档
1. 与4分的差距
语音语调不够地道
理由展开不够细节，或者找了个不合适例子
表达中存在明显失误，导致不流畅
2. 与4分的相同
逻辑连贯，两条理由都合理
词汇不重复，能够表达中心意思
语法错误不妨碍理解
2 分档
1. 整体印象
内容：内容不完整,可以理解,围绕主题,但含义模糊
逻辑：不清楚
2. 意思表达
出现多处停顿，不能突出重点，以致听者必须努力听辨意思
3. 语言运用
词汇：多次重复，只能用简单的词汇，连接词十分模糊
句式：只能用简单句
4. 话题展开
结构：缺乏理由的细节
内容：回答与题目相关，但内容表达模糊、存在重复描述或逻辑混乱
1 分档(及以下)
1. 整体印象
内容：离题
逻辑：不连贯
2. 意思表达
过多停顿，以致表达支离破碎，语音语调让人无法听懂
3. 语言运用
词汇：不能运用适当的词汇表达意思
句式：只有简单句，甚至出现句子不完整的情况
4. 话题展开
结构：生硬地套用大众模版
内容：在陈述中不断重复前面讲过的观点
石家庄toefl入门班培训，口语 6 大题型
独立口语题
考生发表自己个人看法、观点、讲述个人经历，题型有两种：
q1: 讲述关于你所认识的某个人、去过的某个地方、经历的某件事情，比如讲一讲你喜欢去的一个地方，或者讲一件发生在你生命中的重要的事情等。
这个问题不仅要求你说出，同时要讲出原因，讲到特殊的细节，并且能举出案例，更能得到。回答之前你有 15 秒准备时间，写草稿肯定是不可能的，所以这时脑子不能乱，要在脑海构思接下来 45 秒你要说什么。题目会有音频，屏幕上也会显示问题。
q2 : 给你两个种行为、观点或者情境，要求你说说你觉得哪种比较好，解释理由，时间也是 45 秒。
这个问题的话题涉及学生日常生活。比如：你觉得是在家学习好还是在图书馆学习好;你觉得学生应该学习给门类学科还是应该专注于一门学科，也可能是两个意见相反的观点：比如，电视机对人类到底好还是不好，你要讲出你的立场，然后阐明理由。
备考方案：
将你熟悉的相关的话题收集起来写成列表，每一个话题都用 45 秒时间进行口语练习。
不要面面俱到，你只有 45 秒，说重点。
就别去网上找模版来背了，你会被搞乱的，而且考官也不傻，一听就知道你哪儿抄的。
开头很重要"in my opinion...","i believe..."这类词拿来用，至少听起来你胸有成竹。
“摆事实，讲道理”，这是黄金原则，分高不高就看你的论据好不好够不够有说服力了。
综合口语题
q3 : 先阅读一段关于校园问题的短文(75-100词)，然后听两个人对话讨论这个话题，回答一个关于这个话题的问题，答题时间 60 秒，30秒的准备时间。
阅读材料：话题涉及学校政策、规范、计划、基础设施、生活质量等，材料有各种形式，可能是学校发布的新的停车规章的公示栏，一封寄给学校报社的反对限制寝室录音机使用的信件、或者是学校关于新建足球馆的讨论等。材料里的观点一般会给出两个支持或反对的原因。
听力对话：内容是两个学生对与阅读材料相同的话题进行的讨论，其中一个学生会有很强烈的观点，对话时长 60-80 秒。
看完材料听完对话之后，你要回答你读到或听到了什么，也就是材料讨论的内容以及学生的观点是什么，以及理由是什么，就是一个复述的过程。考察你信息综合的能力。
备考方案：
这道题不是在问你的观点，而是要求复述。
可以记笔记，记下对话双方的观点和原因，但不要因为手在记笔记而忘了用脑子去记。
搞清楚每个人的观点分别是什么。
q4: 阅读一段关于学术课题的短材料，听一位教授对这个课题进行简短的介绍，回答一个关于你读到听到的话题的问题。时间60秒。
话题内容来源包括：生命科学、社会科学、自然科学以及人文科学。阅读材料的长度在 75-100 词，给你提供背景和语境来理解话题。短文对材料的处理一般比较笼统和抽象，而音频介绍通过扩展事例、举反例或运用短文中的概念，通常会更具体、更详细。回答这道题时，你要对其中的关键信息进行整合和表达。
备考方案：
找你感兴趣的话题的阅读和听力材料来练习，材料给出的观点可能不一样。
记笔记，写框架，根据你写出的大纲对材料进行口语总结。
练习的时候尝试着用不同的词汇和语法结构来回答。
q5: 你会听到一个有关校园场景的对话，然后简单描述对话中的问题，并针对对话中提到的解决方案表达自己的观点。答题时间 60 秒。
对话内容：普通的日常情景对话或是学生在学校中可能遇到的问题。比如学生之间、一个学生和一个教授或一个学生和一个学校管理人员之间 (例如，教学助理、图书管理员或其他管理者，等等)。
具体的问题：安排上的冲突、不得已要请、得不到想要的资料、学生选举、手头拮据，等等。问题可能同时涉及对话中的两个人，他们必须想出一个共同的解决方案。也可能只与对话中的一方有关系，那么这一方将说出他/她的问题，另一个人或两人同时想出两个解决方案。对话时长 60-90 秒。
你要回答的问题包括：
，要求你描述对话中所讨论的问题，
第二，说出自己偏向哪一个解决方案 (注意:不需要两个方案都讨论)，
第三，解释为什么偏向那个解决方案。
备考方案：
你在解释自己偏向某个解决方案的原因时，可以引用对话中的信息，也可以加入自己的经历。
选择哪个方案并不重要。影响你得分的是如何描述问题，并对你的解决方案阐述理由。
q6：学术类题目。你首先会听到教授就某一个学术问题所作讲座的节选，然后要就此节选的内容答题。答题时间为 60 秒。
q6 与 q4 (以及其他关于学术类内容的口语题) 一样，话题内容涉及生命科学、社会科学、自然科学和人文科学。
音频时间大约为 60-90 秒，重点讲某一个学术话题。教授开始会解释一个概念、强调一个问题或介绍一种现象，然后讨论它的几个重要方面或与其相关的观点。讲座中会有一些说明性的例子来解释和阐明主要的概念或问题。题目主要是要求你使用讲座中的观点和例子来说明其中的主要概念和问题。
音频可以关于流程、方法、理论、观点或现象 —— 自然、社会或心理现象。如果音频是关于一个流程，教授可能通过描述它的一些功能来进行解释。如果是关于一个理论，教授可能通过描述它的运用来解释。如果关于一个现象，可能通过解释它的原因和影响来描述这个现象。
备考方案：石家庄toefl入门班培训
找一些涉及学术话题的资料拿来做口头练习。
石家庄toefl入门班培训：https://www.houxue.com/sjz/xuexiao-50883.html
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