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石家庄新托福强化班|托福听力

托福
发表时间:2018-04-23 1447人浏览

  石家庄新托福强化班?你是否苦恼于托福听力听不清听不懂,一做题就心慌发抖、头脑空白?又或是,你熟知各种听力题型套路和解题技巧,成绩却一直徘徊在20分左右久久不能提升? 这都表明:你需要训练你的听力基础能力啦!江湖盛传,听写训练是提升英语听力的不二法门。然鹅,各家门派训练方法各有不同,究竟哪一款适合你?!

  托福,有这些!

  托福听力的常规考试为60min, 共2个section,每个section包含1篇对话(5道题目),2篇讲座(6道题目/篇),对话中所用语速基本为讲座的1.2倍。讲座又分一文一理,其中1篇为师生对话,1篇为老师独白。每个section的做题时间一共10min(需要完成17道题),题目做完后不可返回修改,否则……重听题,你也能重来一遍,你觉得美美哒,出题人呵呵哒……当然,有些更受上天眷顾的tfboy可能遇到加试,加试即在原有的60min的基础题目上多增加出一个section, 用以衡量本次考试的难易程度。加试中的正确率不会直接计入总成绩,但却会对成绩产生轻微的上调或下降的影响。因为加试代表了正常难度的题目,若是加试做得好,本次考试考得不好,则说明考试题目偏难,最终成绩会在原始成绩基础上酌情增加1分;反之,则扣掉1分。天真如你,可能觉得加试一定加在常规section之后……这可真的不一定啊!!!加试神出鬼没,每一篇都要认真做明白吗!!!(敲重点)

  刚刚说了,对话的语速为讲座的1.2倍,且相比于着重考察结构性信息的讲座,对话主要考察细节(对话当中也没有什么结构性信息)。那么,【对话】中的套路到底有哪些呢?

  1

  首先,【对话】分为学术和非学术两类。语速一定的情况下,学术部分对于同学们来说更难,常考的场景有:

  ✴ 论文选题

  ✴ 选课

  ✴ 工作

  2

  对话的人物设置一般是:

  (1)去找老师的学生都是好学生。

  (2)老师对学生的定位一般是handle不了复杂的task。

  (3)老师永远是好说话且不偏心的老师。

  (4)老师永远都对,老师才不会犯错误呢.

  (5)老师都是善于以身试法,言传身教的好老师。

  其实对于对话,主张同学们记笔记的。记笔记并不是每一句每个字精听听写,而是去注意前后句中反复重复及同意转述的信息。如果你听到老师或者学生i mean/that is to say/in other words…注意了,解释的就是重点,重点就是出题点!!!还有啊,老师在肯定学生的意见观点的时候,解决学生困惑问题的时候,特别爱拿自己或是生活中的事情举例子。所以听到学生讲完自己的态度,老师先肯定然后说“我怎么样怎么样,曾经怎么样怎么样……”就一定是在拿例子支持前面一句的观点啦,一定要提醒自己马上在笔记上面写一个eg.符号,然后迅速回想前面一句的statement是什么,划重点,这可是要出题的!!

 

 

  石家庄新托福强化班:https://www.houxue.com/sjz/xuexiao-50883.html

  托福,你看看

  泛听

  磨耳朵、营造听力环境,这个方式,比较适合备考时间充裕,以提升英语能力为主,不强求应试效果的同学。当然,平时采用泛听的方法结合兴趣去听一些内容(包括看不带字幕的美剧)也是很有帮助的!

  方法:不要把tpo浪费在泛听上就好,别的随意。可以听ted,也可以podcast自己随意下载一些,或者cnn/voa/bbc。依据自己的水平,选择比自己能力水平稍高的即可,既不会太难,也不会特别简单的那种。

  step 1 听。(动脑子,不是单纯的放录音)

  step 2 争取理解说的是什么。

  step 3 不理解就看眼文本。

  step 4 听。

  跟读

  一举多得的备考方法,能够有效提升听力、口语水平。适合发音不准并且时间相对紧张的同学。

  方法:

  step 1 听录音整体听,注重理解。

  step 2 对照文本听一遍,注重留意连读、重读、语调、弱读和缩读,心中默念。

  step 3 放录音,录音一句,停顿下来,你跟读。(1-2次)

  进阶步骤step 4 不停顿的放录音,看着文本跟读。(影子跟读)

  进阶步骤step 5 不看文本的情况下,跟随听力录音,进行影子跟读。

  复述

  快捷方便,能够有效提升概括转述能力,从而提升各方面成绩的方法!符合og对听力期望的练习方式。适合概述能力差,转述能力差,不能很好的回答主旨类问题的同学。基础比较好,能够听懂文章,但是题目老做不对的同学,需要最后提升的同学。

  方法:老托听力/tpo听力lecture。

  step 1 听录音整体听,记录框架,做题。

  step 2 再听一遍,尽力全部理解。

  step 3 用自己的话(初期可看架构的笔记),复述文章内容。录音。

  step 4 听着自己复述的录音,对照文本,标出漏达和错误。

  step 5 反复听,纠正自己的框架笔记,重复3、4步骤直到基本点全部涵盖。

  这几种方法可以结合应用,但是归根结底,听力和阅读这类项目需要的还是量的积累,毕竟有量变才能积累出质变。

  听力不同于背单词,看一遍记不住多看几遍就记住了。听力能力的提高是一个长期的过程,你要面对同一段录音听很多遍还是听不懂的情况,然后紧接着换一段录音又打回原形。面对一段听力内容,如果我们听不懂,要首先从单词着手,把词汇基础打牢。此外就是要保持一定的耐心,比如听抄,没有一两个月的坚持是很难看到成效的。

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