什么？！研究生学制要缩短一年？
关于研究生学制的探讨由来已久。之前就有专 家表示：“要想让整个经济体都有新的劳动力进入，小学和研究生的教育应该各缩短一年。”
关于缩短学制，其存在合理性，也同样有弊端，人们普遍有以下考虑：
赞同的声音：
1）对个人而言
缩短学制后，大学毕业也就20岁左右，有极大的年龄优势，参加工作充满活力，年龄轻还没有婚姻压力，可以全身心地投入事业中。
3）对国 家而言
缩短学制，不仅能节省国 家教育经费开支，还能精简教育，提高教育质量，减轻学生学习负担。
4）对社会经济而言
学生早毕业参加工作，就能更早更多为社会创造价值，增加GDP，拉动经济增长，贡献赋税。
反对的声音：
1） 就业压力加大
这两年研究生出现这么大力度的扩招，有部分原因就是为了通过延长教育时间来缓解就业压力，如果突然减少受教育时间的话，那势必会导致就业形势更加严峻。
2）学业或将加重
研究生学制缩短，将对原有教学计划、师资配备、培养模式等带来很大的冲击，推行过急会产生“副作用”。
例如：原本三年的硕士研究生，限制到两年内合理安排好课程、课外阅读、实习以及论文写作的统筹和规划，这可是个不小的挑战。更别提两年制的专硕了。
3）研究生质量如何保证
缩短学制，硕士研究生的质量和规格成了一个大大的问号。
事实上，国内相当一大部分高校却已经将专硕学制调整为3年，没有缩短反而延长。
比如：河海大学的专硕除了商学院的个别专业，其余的全 日制专硕的专业学制都是三年。
河北师范大学发布通知：2022年起，教育硕士专业学位类别下小学教育、学前教育、职业技术教育等7个专业（领域）学制拟调整为三年。
除此之外，我国已有多所高校明确延长专硕的培养年限。具体可以查看往期的这篇文章点击蓝字可查>>>这些院校专硕学 制延长！
有人说：延长专硕学制不但可以筛选掉无心科研、“水”学历的考生，也能给当下“考研热”现象好好降个温，在招生上实现研究生质量的真正提高。
缩短学制还是延长学制，你怎么看？
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