淮安托福口语考试时间如何运用
淮安市清江浦区环球雅思培训中心
发表于:2022-02-08 17:56:00在托福口语考试中对于时间的运用是相当重要的,我们都知道托福口语考试形式为人机对话,考生需要对着电脑答题,一旦考试时间结束,录音就停止了,所以即使考生继续往下说,也是没有任何意义的。新的一个学期开始了,很多同学也即将进入紧张的托福基础学习当中。今天听力课堂小编要跟大家讨论的是托福考试中的一个关键环节——如何运用好托福口语的考试时间。
先我们来看,在托福口语考试共有六题,其中一二题为纯口语部分,准备时间为15秒钟,答题时间为45秒钟;三至六题为综合任务题,需要结合阅读和听力作答,因此准备时间和答题时间有所延长。其中,三四题需要综合阅读和听力内容答题,所以准备时间为30秒钟,答题时间为一分钟。五六题因为只涉及听力所以准备时间缩短为20秒,答题时间仍然为一分钟。
托福口语的培训中,很多同学一脸委屈:“准备时间只有15秒,我题都没有审到位,哪来得及准案嘛。” 这么仓促的准备时间,确实给许多学生,特别是初学者带来很大的挑战。所以在培训当中,老师会给大家补充大量相关口语素材,让大家可以在考试的时候做到心中有货,信手拈来。但是是不是这个准备时间就完全没有松动的余地呢?哈哈,其实这里是有空间的。咱们来个直观的例子,来道口语道题人物题之常见考题:Choose a teacher you admire and explain why you admire him or her. Please include specific examples and details in your explanation. 考试中,这道题既会出现在电脑屏幕上,也会用语音的方式念给考生,显然这里就有一个我们可以利用的时间差。我们用肉眼看题的速度是远远大于考官念题的速度的,所以我们完全可以在快看完题目后就开始构思答题的结构与素材,而不用老老实实的把录音听完哦。不要小看这几秒钟哟!15秒 VS 18-20秒, 增加了百分之二十的思考时间!
这类口语题的第二句话通常都是Please include specific examples and details in your explanation. 所以同学们也大可放心的跳过,此处又节约宝贵的几秒钟。综合我刚刚说的两个技巧,我们完全可以把一二题的准备时间由15秒延长到25秒甚至更长。接触过口语考试的同学都知道,这多出来的十秒钟可以办成很多事情,可以多想一个分论点,可以多找一个素材,这些对于拿高或者保中等分,都是至关重要的!
讲完了准备时间,让咱们再来琢磨一下45秒钟的答题时间。有同学经常无奈地问我,郎老,您给我说了那么多挤出准备时间的方法,又给我准备了那么多口语素材,我怎么还是不争气,当哔声完毕开始计时录音的时候还是没法脱口而出流利的案...
其次,如果上课有认真听讲,课后有踏实掌握老师给出的几十个常见素材的话,肯定是可以出口成章的!但是为了以防万一,如果“哔”声后大脑一片空白,咱们应该怎么样才能Fill the blank (填白)。方法并不神秘!我们就是需要准备一些插科打挥的句子来掩饰说不出答的尴尬。比如:It is an interesting question. Let me think about it. 或者:It is a difficult question. Why didn’t I think of it before? 其实谁都知道这些是没有实际功能的句子,但是比起在开始录音后还在支支吾吾或者沉默不语,这样的句子还是要好很多,因为这是口语考试,把这类句子熟练地甩出来还是在一定程度上显示了我们的口语能力,并且还可以争取一点时间来继续思考后面的答。当然,这肯定是不能立即想出答退而求其次的做法,并不能成为大家不好好练习的退路哦。
后,我们还是以一二题为例来讲讲如果凑不够时间又要肿么办。其实如果对于口语素材掌握得到位的话,也很难出现时间有富余。考试的答一定是说完后一个分论点加例子之后时间刚刚好。但是如果因为各种原因确实有extra time, 我们仍然需要Fill the blank. 如果留白时间短,我们可以选择短句子:That’s all. Thank you. 如果留白时间更多,就可以用:That’s my answer. Thank you for listening. 再长一点呢?我要发飙了,但是还是再给一句长的:Those are the two reasons why I like my high school Chinese teacher(以刚刚给出的例题为例)。如果再长~???Owing to the two factors I have just talked about , I will not hesitate to say that I like my high school Chinese teacher most , in the past , at present and in the future.
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