汉川问题少年特训学校解答接纳教育观念的“不一致”。

      很多时候，新手父母在培养教育孩子的过程中都会出现这样一个困惑：老人的育儿观和书上的理论大相径庭，面对这种差异应该怎么办呢？

      “老人的育儿经验可能与当时的环境有关系，不能简单地认为其好或不好。”沈奕斐认为，可以从两方面来判断老人的观念是否合理：一是判断老人的看法是否有恶意；二是预判其做法的坏结果，如果认为可以接受，两代人的冲突也就迎刃而解了。

      不只两代人的理念有分歧，丈夫与妻子之间的育儿观也存在不一致。沈奕斐指出，每个人经历的、看到的事实不一样，因此每个人的观点必然存在分歧。但在养育孩子方面，夫妻俩还是需要在大的理念上达成统一。

      社会学研究发现，家庭教育理念不管多么正确，在家庭里面家庭和谐。家庭的幸福值关系到一个孩子的未来教育。

      婚姻在孩子出生后矛盾凸显。

      社会学研究发现，婚姻在孩子刚刚出生的那一刻是低谷而不是高潮，所有矛盾会凸显出来。大家都不会在爱的孩子身上做让步，冲突会在孩子身上急剧爆发。因此在这一阶段，一定要考虑如何协调家庭关系。

      只有先把关系做好了，之后再考虑什么是科学育儿。家庭生活中80%的争吵毫无意义。

      一日三省：家庭是幸福的地方，如果让家庭变成战场，日子怎么过？

      生孩子是开心的事情，不要因为孩子让婆媳关系出问题、母子关系出问题、夫妻关系出问题……

      其实，所有人都想把好的给孩子，可是大家认为的“好”是不一样的。

      孩子需要不同的爱。

      父母需要知道家庭其实在某种意义上来说就是孩子的小社会。孩子将来走进社会，不可避免地会遇到许多不同类型的人，学会与不同的人打交道是孩子必须要去学习的。

      所以，从这种角度来看，老人也不需要刻意向着父母的教育观念的方向改变，可以让孩子接受到不同的爱。