安陆青少年行为矫正学校：青少年学生常见心理问题的主要诱因。

      (一)家庭因素。

      家庭对学生的成长至关重要。就青少年学生的身心健康而言，家庭的影响很大。据研究表明，不良家庭环境因素是容易造成家庭成员的心理行为异常的原因。特别是现在许多家庭缺乏家庭本身该有的氛围，有的家长工作之余忙于喝酒、博，或忙于经营生意，缺乏了对孩子的关心，放松了对孩子的教育，导致孩子放任自流，走向堕落；有的家长没有给孩子树立正确的榜样，对孩子起到了一定的负面影响。

      还有许多家庭对独生子女采取娇宠态度，受不得半点苦辛，遇到一丁点挫折便不知所措，或心理失衡，出现偏激行为。另外是家长不合理的期望值往往成为青少年学生产生心理问题的重要原因。不少家长总想把自身的期待强加给子女，而对于子女在情感上的需求，意志、性格等心理素质方面的培养置之不理，结果是事与愿违，有的学生因此而滋生焦虑、厌学等心理反应，甚至离家出走。再者因家庭主要成员不全，如父母死亡、父母离异或分居、父母再婚等，家庭关系紧张，家庭情感气氛冷漠，矛盾冲突频繁等，造成孩子心灵上的创伤，容易使之产生自卑心理，压力沉重，不合群，情绪低沉，致使学习成绩下降，人际关系紧张，乃至品行滑坡，人格异常。
      
      (二)学校因素。

      学校是学生学习、生活的主要场所，学生的大部分时间是在学校度过的。因此，学校生活对学生的身心健康影响极大。先是教师素质和教育艺术水平的影响。一般来说，教师具备良好的思想道德素质，扎实的专业知识和良好的人格和亲和力，就能让学生保持旺盛的求知欲和积极的情绪。否则就容易使学生滋生叛逆、焦虑和厌学等不良心理。其次是学校办学方向和管理模式的影响。
      
      (三)社会因素。

      先是社会环境恶化，社会上的某些文化设施成为诱使青少年学生蜕变的场所，一些业主为了赚学生的钱，把电子游戏机室设在学校附近，全天候接待未成年学生，街道上的网吧，主要顾客就是青少年学生，他们要么上网聊天，要么玩游戏，很少发现用电脑网络查询与学习相关的资料。此外，还存在诸如营业性歌舞厅、向青少年学生开放。商店向其销售烟酒，由于现在社会上一些人公德意识的失落，导致教育误导，使青少年学生对行为正确性认识模糊，引起说谎、欺骗、对抗等品行障碍的产生。其次是大众传媒的影响，一些文艺、影视广播、出版等部门及公共影视场所，为了追求经济效益，不是以爱国主义、集体主义为主旋律，不是以科学的理论武装人，不是以高尚的情操塑造人，而是以充满着“拳头”与“枕头”的内容，对青少年学生客观上起着教唆作用，淫秽书刊、音像制品泛滥成灾，严重地害青少年，使他们心理，甚至误入歧途。

      特别强调，以上因素是相互影响的，对青少年的身心健康发展均起着综合性的作用。因此，我们在了解青少年常见的心里健康健康问题时，应准确把握青少年这个群体在身心健康发展的特点下，充分考虑各种影响，针对下药。