安陆军事化管理学校：青少年学生常见的心理问题主要表现在以下方面

      (1)交往方面。

      1.人际关系不协调。经常会有这样的现象：一些学生学习成绩好，常受到老师和家长的赞扬，加之是独生子女，形成了一种以自我为中心，高高在上的感觉。这类学生往往表现出人际交往能力差的弱点，不善于处理自己与周围人的关系，有时会因偏激心里与同学搞僵关系，他们行为犹犹豫豫，不坚定，跟周围的人在一起融入不进去，显得格格不入。

      2.自信心不足。表现为缺乏必要的自信心，不能客观地评价自己，尤其害怕别人对自己的否定评价，并容易给自己贴上“我不行”“我没用”的标签。为了逃避别人的批评和指责，他们往往选择了退缩，将自己封闭起来等方法，而这些方法所带来的负面效果又加重了他们的自卑心理，由此形成一种恶性循环，容易因自信问题而表现出沮丧、生气、焦虑、抑郁等消极情感反应。

      (2)意志方面。

      1.抵御挫折能力较脆弱。学习上，表现为一些学业非常优异的学生在遇到一两次学业上的失败后，就变得一蹶不振，有的甚至偶尔作业时遇到难题不能解决，便怀疑自己的能力，从而丧失信心，也有的学生在学习新知识的过程中遇到理解障碍或分析受阻，便开始否定自己的智力水平，而有的学生因无机会满足自己的兴趣，显示自己的才能而为之苦恼，因求知欲得不到满足而烦恼不已。情感上，主要表现为因不受老师宠爱，常遭批评而抑郁，因受到同学的排斥，交不到知心朋友，以及不良的亲子关系而苦闷形成自我封闭，因没有评上“三好生”，生理上有缺陷，遭到同学挖苦取笑而痛苦。

      2.易受外界因素影响，轻率地改变自身行为方向。表现为人云亦云，左右摇摆，喜欢跟风，见异思迁，好似“墙头草，随风倒”，缺乏主见，流行什么学什么，三分钟热度，因此学业荒废，结果一事无成。

      (3)情绪方面。

      表现为：青少年学生情感丰富而强烈，情绪起伏变化大，不稳定，而且容易冲动，往往不善于调节和控制自己的情绪，有时，会因一点小事而情绪激动，也可能为一点点小事而心灰意冷，多变的情绪，常常使他们难以专注地做好某一件事，放任的情绪，又往往会影响与他人之间的和谐相处。由于青少年学生情绪起伏变化大，加之自我控制力较弱，很容易成为不良情绪的俘虏，以致影响自己的精神状态，妨碍自己积极向上的进取心，甚至会在不经意间走上违法犯罪的道路。

      (4)早恋问题的困扰。

      青少年随着自身生理发育逐渐变得成熟，必然会引起一系列的心理变化：内心的躁动不安，心里的欲望加剧，对异性的渴望不断加强，最终导致“早恋问题”发生。这种现象在高中阶段尤显突出，导致其学习成绩开始下降，心理冲突加剧，产生种种心理病态反应。