很多的父母没有学会和自己的孩子去分享自己的情感。所以，很多父母在面对孩子的时候，一般的话题就是，只和孩子谈学习。可是，这却把孩子推向了相反的方向。      

      孩子进入青春期后，反叛行为就变得明显。此时，有些学生会产生抵制学习的念头。在这个时候，厌学行为就更严重了。若不加以劝告，孩子将对学习产生消极影响。人们曾说，儿童厌学明显的时期是青春期。此时，孩子们已经有了成人的初步思维，希望从长辈那里得到足够的尊敬。所以，家长在纠正孩子厌学时，先要改变他们的态度。父母亲与子女之间通常有安排与安排的关系。受够了学习的孩子对这种安排非常敏感，希望家长在给自己指派任务时能协商语调进行交流，因此当孩子厌倦学习时，家长应以协商代替命令。无聊的学习让孩子们都有一个共同点，那就是他们把本该用于学习的时间花在自己喜欢的事情上，比如玩游戏、上网或户外运动。工休结合是提高学习效率的前提，学习与休息时间的协调是父母事先征求子女同意的重要内容。家长可将自己喜欢的东西作为学习后的奖励，提升孩子的学习动机。此外，家长应该找出孩子厌倦学习的原因。很多学生不喜欢去学校，但是他们也并非完全不喜欢学习。所以，在改变孩子学习厌学行为的同时，更要了解孩子的学习状况，可以通过私下问班主任、查作业等方式了解孩子们的心理状况。要提醒家长面对孩子学习的疲劳，要考虑孩子的想法，找出孩子为什么讨厌学习和与孩子交流类老师，然后根据具体情况采取相应的对策，避免行动过快，以免影响孩子的心理。      

      要知道进入学校后，孩子们会有一些疲惫的心理。在孩子们上学的时候，他们会花时间去学习新的知识。所以，轻微的疲劳在所难免，但对学习过程没有影响。如果成绩不如人意，遭受来自家庭和学校的压力，他们往往会在网络中寻求存在感和逃避。现实生活中得不到的情感，他们的话在网络上有人听，他们的情绪在网络上有人理解。甚至在网络游戏中，那些游戏任务能够让他们体验到，合作的快乐，团队的荣誉，完成的成就。这些都是虚拟的网络世界，而这些也是他们实实在在的真实的情感体验。所以，对于那个因为网游账号被盗而跳楼的孩子来说，他失去的不只是个账号，而是对他来说，那些真实的情感体验，甚至是他对这个世界的连接。