化难为易，攻克托福听力—从无到有
海南朗阁培训中心
发表于：2015-12-11 15:48:46朗阁海外考试研究中心
托福听力有两难，首当其冲为词汇难，其次是意思理解起来难。解决词汇的难题，在于如何把佶屈聱牙的学术词汇化难为易。那么，困扰众多考生的另一大问题随之而来，即如何在听力中跟得上、听懂大意。有效的办法是听写。那么，考生该如何从听写做起，攻克听力呢？朗阁海外考试研究中心的老师在此给大家总结了进阶式听写的训练方法。
托福听力考试设计形式要求考生们不拘泥于单词听写和定位跟听的能力，根据《新托福指南》听力部分的内容提示，不难发现听力对考生的要求有三：首先是对基本信息的理解和把握，也就是从我们常见的主旨题、原因细节题等题型考查；其二是对录音中的语气、态度的把握，通俗地说就是话里有话，二次推断；最后一层要求难，是对整篇文章逻辑层次的把握，就像我们平时读一篇文章时要划分层次，归纳大意一样，听力中的conversation和lecture都需要在理解的基础上对信息划分层次结构，归纳意思。
因此，除了克服学术词汇，适当记笔记外，更多的是要有跟上听力内容，实时归纳、总结、概括每一小部分意思的能力。朗阁海外考试研究中心的老师建议，在备考期间，考生坚持听写训练，是提升这一能力有效的办法。
那么，如何从无到有，一步步地进行有效的听写训练呢？我们可以采用进阶式听写，让听写不再枯燥，让考生们爱上听写。
一、单词听写，培养语音敏感度
首先，我们要澄清备考中对于单词的两个误区。，单词十分重要，每每遇到单词就要记下来；第二，原文单词一看都会，一听就愣神。
针对种误区，我们在之前的文章中提到过，并非所有词汇都需要记忆，当然如果想变成一本“活字典”，但做无妨，遇到学术词汇以理解后面的解释为主。第二个问题是大多数考生普遍存在的问题，颇有眼高手低之嫌疑，还是踏踏实实地开始听写吧！
词汇听写，针对基础较弱的考生，即对英语几乎“绝缘”的考生，可以选取基础词汇来训练，材料可选取中学或大学英语片段。即听单词录音——跟读单词——听录音拼写单词（也可省略此步）——篇章训练。以一篇录音为例：
“... People walked around on the roofs andentered the house through a hatchway on the roof, down a wooden ladder. You canstill see the diagonal marks of the ladders in the plaster on the inside walls.Once you were in the house, there would be one main room and a couple of smallrooms for storage. The main room had the hearths, for cooking and for heat. Itwould’ve been pretty cold during the winters. ...”
l 找出生词：roof, hatchway, ladder, diagonal, plaster, hearth
l 断句放录音，反复听录音中这些单词的读音，或听词典中的发音
l 反复读单词，期间可识记拼写
l 再听原文，刻意听辨这些词，也可作填空听写练习
考生在训练时，一定要有耐心，一个词一个词的“死磕”，有的单词听不出来，反复训练直到听出来为止。
对于基础好的考生，或已经参加过考试，且答题正确率在28题左右的考生，听写单词训练仍然要坚持。可选取TPO中难度较大的天文学、心理学等学科，或选取SixtySeconds Science作为听写素材，把重点放在那些高难的学术词汇上，这也是扩充词汇量的好方法。
二、句子听写，培养记忆和理解力
句子听写可以分为两种：断句听写和整句听写
断句听写适合基础稍弱的考生，一词一句的听写，过程虽然枯燥，但是坚持数周效果明显。在这个过程中，考生们除了注意与生词“死磕”之外，要将重点转移到熟悉语音语调，积累一些基本表达句型上。有些句型是在托福听力、口语和写作的听力素材中反复出现的，如：
l How ...works/ the way ... works
l The reasonwhy ... is (that) ...
l One of themost important/surprising findings of ... is ...
l Another wayto define/ explain/ demonstrate the ... is ...
整句听写是基于断句听写的进阶式训练，考生可以听两到三句话，然后说出这几句话的大概意思，或写出大致意思即可。这一环节是训练大家的记忆力和理解力的好办法。选取材料可以为TPO的conversation和较简单的lecture。
三、全篇听写，培养听力耐受度
全篇听写，与其说听写，不如说是听译。训练过程有些类似于托福的综合写作或口语中的Task 6。考生可以听一段录音，然后根据笔记、脑记的内容，写下总结，或口头复述，当然，书面总结和口头复述可以用汉语，不拘泥于形式。如：
“... They painted on the plastered walls andusually they painted hunting scenes with wild animals in them. Now they didhunt and they also raised cereal crops and kept sheep, but we don’t know why somany of the paintings are of hunting scenes. Was it supposed to have religiousor magical significance? That’s the kind of thing we can only guess at based onclues. ...”
可以口头概括为，人们画了hunting scene, 但不知原因为何，是有宗教目的还是魔法目的，未知，只能猜测。
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