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认真分析,给自己的学习水平出初步定位,结合实际,树立目标。有了理想和目标,学习才会有追求的动力。可以在实际的学习过程中不断地检测目标,并在一定的时间后对目标进行修改和完善。
的教材没出来前,可以先用旧教材复习,千万不要等到新教材出来后再开始复习,那样时间会不够用的。跟着老师的精讲把教材先过一遍,了解教材的知识结构和框架,老师的重点知识点可以标注在教材上。记住一定要结合视频课程去看教材,只看教材效率非常低,而且非常枯燥。
感到学习有压力时,是给自己列出一个清单:你有多少事情要做?做什么?有哪些知识还不熟悉,原因是什么?针对每一门课程,你自己可以做些什么?外界有什么干扰因素?制定月、周、日的具体行动计划,坚持不懈,一定会有成效的。
针对自己情况对各科作好复习安排,交替使用大脑。大脑的忙和闲是可以调节的,不要长时间学习同一门功课,每隔一定时间转换不同的学习内容。一种内容的学习时间不超过一个半小时,以避免大脑疲劳。制定适当记忆方法,或用谐音记忆、或用口诀记忆,只要适合自己就行。
一般说来,考生在学习中出现轻度的、暂时的心理疲劳现象是正常的。但是如果不及时调节,使身心长期处于疲劳状态,就可能加重心理紧张,造成心理和精神上的失调、紊乱,会给自己的身心健康带来严重的影响。考生累了烦了的时候放松一下自己可使大脑得到休息,提高学习效率。
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