中医排瘀师是指在中医康复理论指导下，通过推拿、拔罐等中医排瘀康复手段,放松肌肉筋腱，疏通经络,平衡阴阳,调理脏腑疾患等，提高人们生活质量的专业人员。

什么是排瘀疗法？

排瘀疗法就是从排除人体内的瘀血的观点出发，把人体器官不能自行解决“瘀血”的难题通过人为手段排除体外，恢复原有的生理机能为基本宗旨。

经多年的临床证实，排瘀疗法，可以治愈人体80%以上的常见病和疑难杂症。并且操作简单，快，治愈率高，治病彻底，不易反弹，且无任何副作用，是人人都能学会的自然疗法、绿色疗法。

课程介绍：

本课程作为健康服务业岗位能力提升培训项目——“中医排瘀技术”岗位培训课程以中医排瘀技术及排瘀常见疾病为纲，从现代医学和中医学的双重角度，介绍中医排瘀技术的理论及临床应用，共分为五部分，包括中医排瘀技术的理论基础、排瘀疗法的穴位位置及功效说明、临床实操、常见病症的了解和改善、以及排瘀与营养支持。
培训内容：

中医排瘀技术基础理论、排瘀疗法穴位位置及功效说明、中医排瘀技术的基础操作、常见病症的了解和改善、中医排瘀技术与营养支持；

瘀血是怎么产生的？

1、肾功能低下

2、肝功能低下

3、重金属的累积

4、化学物质堆积

5、跌打磕碰

6、因各种性物质，造成白血球的尸体堆积

7、精神压力过重等等

那么，引起血液循环障碍的直接原因是什么呢？其实就是瘀血的产生和瘀血量的增加。

知识分享：母语教育与双语教育的区别

　　母语是一个人出生以后就听到、使用的语言，它是伴随着一个人的成长自然习得、发展起来的；双语能力即使用两种语言的能力，并根据需要能进行适时、恰当的切换。

　　母语教育和双语教育的区别在于：

　　一、母语教育是本，即：母语教育是外语教学和双语教育的基础，这个基础可以从三个层次来理解。

　　，母语教育是外语教学的思维、文化和情感基础。母语教育是伴随着一个人的出生就开始的，是自然习得的，其水平又通过学校教育而得到提高。随着母语的获得和水平的提高，思维能力随之发展，一种文化、情感也随之形成。对于一个中国儿童，在语言思维上，“妈妈”、“唱歌”就是他今后学习“mother”和“sing”的基础;在文化上，他开始接触并深入心灵的都是饺子、春节，有了这样牢固的母语文化基础，对以后出现的“sandwich”、“Cllristmas”，就只是产生了解和尝试的心理;在情感上，炎黄子孙、国旗国歌早己融入他的血脉，如果有在国外，如在英国，听到英国人唱英国国歌时，他自然有一种冲动，想唱《义勇军进行曲》!

　　第二，母语教育是外语教学的语言基础。儿童在母语教育中获得了母语学习的能力，如拼音、造句、朗读等。有了汉语的拼音能力，就很容易掌握英语音节或单词的拼读方法;有了汉语朗读基础，在读英语文章时，就会有切换、断句的意识和能力;有了汉语诗词的韵律基础，就能较快认识和区别英语诗歌韵律的特点。总之，有了母语的基础，才能将英语与汉语的相同语言现象实现正迁移，才能将主要精力和时间较多地投入到那些不同点上，取得、的英语学习效果。

　　第三，母语教育是双语教育的基础。首先，母语教育，如前所述，是双语教育的思维、文化和情感等的基础。其次，母语教育是语言切换的基础。有了良好的母语基础，切换才能自如、恰当、达意。这一点对于老师来说尤其重要。因为，在教学中，他必须把握和决定什么内容须用母语，什么内容用英语讲，讲到什么程度等。

　　二、双语教育是路，即：我们必须培养出不同类型、不同层次、能自如应对经济全球化形势的学科双语人才。要培养出这样的双语人才，双语教育是必由之路。在我国这样一个单语，要使大面积的学习者从小学就开始用普通话和英语学习数学、科学等学科，的确不是容易的事情。但只有实施双语教育，才能将单一的母语学科教学扩展为以母语和英语为教学语言的学科教学，才能将英语学习时间从有限的英语课堂延长到学科课堂，学生学习和操练英语的时间和机会就能成倍增加;只有实施双语教育，学生才能在基础教育阶段学到学科英语，才不至于在成为学科专业人才之后再从头学起，我国人才培养时间才能大大缩短;只有从基础阶段就实施双语教育，才能培养出双语小学生、双语中学生、双语大学生，最后为社会输送各类学科的双语人才;只有实施双语教育，才能从根本上改变学科型人才因英语水平不高而难以进入国际学科领域、从事国际事务的现况，使他们成为有较强国际竞争力的终端双语人才;只有从现在就开始实施双语教学，才能尽快填补我国双语人才培养的空白。在英语的国际地位没有被其他语言所取代的时代，汉英双语教育是我国培养双语人才的必由之路。母语教育、外语教学和双语教育，如前所述，是互相关联、层层递进、各尽其能、缺一不可的。在我国，母语教育永远是本，只有搞好母语教育，才谈得上外语教学和双语教育;在搞好母语教育的同时，必须加强外语教学，因为它不仅支撑着我国的外语事业，而且还是双语教育的重要基础;在搞好母语教育、加强外语教学的基础上，我们只有认真研究和实践双语教育，使它持续、健康、稳步发展，才能肩负起培养急需的各种专业、各个领域的双语人才的重任。

【备孕直通车】父亲基因决定性别

　　很多人想知道自己到底能生男孩还是生女孩，科学证明：男性从他们的父母中遗传了更容易生儿子或更容易生女儿的倾向。这意味着有多个兄弟的男性更容易生儿子，而有更多姐妹的男性容易生女儿。

　　纽卡斯尔大学对数千个家庭的研究结果将有助于判断，作为父母他们可能更容易生儿子还是生女儿。纽卡斯尔大学科学家考利.盖拉特里研究发现，男性从他们的父母中遗传了更容易生儿子或更容易生女儿的倾向。这意味着有多个兄弟的男性更容易生儿子，而有更多姐妹的男性容易生女儿。

　　研究包括北美和欧洲927个家族谱中的556387人的信息。

　　“对这些家族谱研究发现，生男生女是由遗传决定的。我们现在知道，一个男性若有更多兄弟那么他更容易生儿子，若有更多姐妹就更容易生女儿。但对于女性，你就不能预知了。”盖拉特里解释说。

　　男性决定他们孩子的性别依赖于他们的精子是携带X还是Y染色体。男性的X染色体与母亲的X染色体结合生出来的孩子是女孩(XX)，男性的Y染色体与母亲的X染色体结合生出来的是男孩(XY)。

纽卡斯尔大学的研究证明，有一个至今未知的基因在控制着一个男性是有更多X染色体还是有更多Y染色体，这对他们孩子的性别将会有影响。有更多X染色体男性数量与有更多Y染色体男性数量的比，在很大程度上影响着每年出生婴儿的性别比例。

　一个基因由两部分组成，叫做等位基因，分别遗传自父母。盖拉特里证明，携带两个不同类型等位基因的男性可能会导致一个基因的3种组合方式，从而控制X和Y染色体精子的比例：

　　种方式叫mm。产生更多的Y染色体精子，这种情况下容易生儿子。

　　第二种叫mf。产生大约相等数量的X和Y染色体精子，这种情况生儿生女机会相等。

　　第三种是ff。X染色体精子产生的数量多，容易生女儿。

　　“从来自父母双方并且决定男性更容易生儿子还是生女儿的基因可以解释为什么我们看到的总体人群中男性和女性的比例是平衡的。假如男性较多，女性就更容易找到配偶，有更多女儿的男性就会把他们的基因更多地传给下一代，生出更多女性婴儿。”盖拉特里说。

　　上述提到的家族谱表明了基因是如何发挥作用的。尽管不是很明显，但男性决定着生男还是生女。生男生女基因对女性影响不大，但她们携带这些基因并把它们传给她们的孩子。

　　在个家族谱中(A)，祖父是mm，所以他的所有孩子都是男性。他只遗传m等位基因给下一代，因此他的孩子更容易有mm等位基因，这些孩子的下一代也只能是男性。孙子有mf等位基因，因为从他们的父亲继承了m而从母亲那继承了f。结果，他们的后代儿子和女儿数量是均等的。

　　在第二个家谱(B)中，祖父是ff，所以他所有的孩子均是女性，这些女儿携带ff等位基因，因为父亲和母亲均是ff。这些女儿与携带mm等位基因的男性所生孩子的性别取决于这位男性，所以孙子辈均是男性。孙子的等位基因是mf，因为他们从父亲那遗传了m，从母亲那遗传了f。这样，在孙子的孩子辈就有了均等数量的儿子和女儿。

　　许多参与世界大战的在战后男婴出生的数量突然增多。一战结束那一年，英国每出生100个女婴相比大战之前就会增多2个男婴出生。盖拉特里所描述的基因可以解释这是为什么。

　　机会偏向于儿子较多而且有个儿子从战争中回来了的男性。他的这个儿子由于继承了父亲的优势，更容易生儿子。相反，女儿多的男性在战争中失去了惟一的儿子，他的这个儿子容易生女儿。这就解释了为什么在战争中生存下来的男性更多的是生男性婴儿，这也是造成男婴出生多的原因。

　　在许多有记录的，男婴的出生率高于女婴。例如，英国和美国目前男女婴的出生比例是105：100。