沈阳幼小衔接专科学校
一、做好心理疏导，不要给孩子施加任何压力，保护好孩子的兴趣和信心.
我们要尽量从正面入手给孩子讲讲学校吸引人的地方、学习的乐趣，帮助孩子提前建立对新学校、新老师、新同学的熟悉感.您可以经常带孩子到校园附近转一转，到校园里去走一走，看看小学校的大门、教室、操场、操场上的玩具，欣赏欣赏宣传栏里小学生的绘画、书法作品等等，让孩子对学校产生向往之情.您可以找一个同在这所学校读书的孩子，让您的孩子和他成为好朋友，解除孩子的不安情绪.您还可以在带孩子报名、报道的时候多和老师交流，给孩子一个感觉，原来妈妈和老师很熟悉.这样，孩子就会产生一定的安全感.当然，除了这些还不够，现在的孩子都很娇惯，都以自我为中心，您还必须教孩子学会宽容和谦让，学会正确处理同学之间的关系.如果他能够成为一个深受别人欢迎的人，他就能够很快融入新的集体.
二、培养孩子自理、自立能力，训练孩子自己解决问题.
有些家长对孩子过分保护或包办代替，不仅影响孩子独立性、责任感的形成，还会使孩子事事依赖，缺乏自信.家长应该相信自然的力量，相信孩子的能力，要让孩子有更多的机会去尝试，去体验.激发孩子积极向上的热情和面对未来的勇气.
三、培养孩子良好的习惯.
俄罗斯一位非常的教育家说过：“习惯是一个人存放在神经系统的资本.养成一种好习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不请它的债务.”我国的教育家陶行知说：教育就是让受教育者养成良好的习惯.一些专门研究“成功教育”课题的也作出这样的一个总结：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运.
对于这个总结我是这样理解的：行文字诠释了“习惯”一词的定义，所谓习惯，就是一种行为不断重复的结果，好的习惯的形成绝非一日之功.因此，在习惯这个问题上，家长一定要具有预见性，等孩子形成坏习惯以后再处理或补救就很难了.第二行、第三行文字则是诠释了习惯对于人的一生发展的重要性，一个人有什么样的习惯，就会造就什么样的性格，有什么样的性格，就会导致什么样的结果.
 
许多实例也证明，现在很多学生的学习成绩不理想，根本原因不在于智力水平的高低，而在于是否具有良好的学习习惯.因此，对于即将入学的孩子，养成良好的学习习惯比获得知识更重要，良好的学习习惯是他们将来顺利进行学习活动的保证.

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