幼小衔接究竟有多重要？
为什么幼小衔接（俗称“学前班”）的存在很有必要？幼小衔接，顾名思义就是幼儿园与小学的衔接。幼小衔接是人生逻辑思维转换的第二个时期也是最关键的时期。这个衔接不光是学习内容、课程上的衔接，更是孩子心理上、生理习惯上的一个过渡。
很多孩子进入小学以后，刚开始兴趣高涨，可接下来几天就发现孩子总会丢三落四、上课注意力不集中、上课不敢举手上厕所......诸多问题引起我们的关注，因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要，家长应为孩子顺利地向小学过度做好一切准备。
幼小衔接阶段不光要重视孩子知识的准备，更要重视能力的培养。不能只关注孩子认识多少字、会做多少算术题，更重要的是孩子对识字、算数等的学习兴趣和学习生活能力。既要关注孩子的生理健康，也要关注孩子的心理健康。
能力不是与生俱来的，而是人在环境的适应过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，所谓关键期就是学习的最敏感、最容易的时期。儿童心理发展关键期是指在某一特定的年龄时期，儿童对某种知识或行为十分敏感，表现出高度的积极性和兴趣，学习起来非常容易，易于能力养成，错过了这个时期，学习起来就会比较困难。我们经常看到一些父母，孩子上学后帮忙整理书包、订正作业中的错误、忘带东西立刻送去学校......只要有孩子的地方，就有父母的身影。反观这样的做法，父母不但很累，反而还剥夺了孩子的学习独立的权利，使孩子更加依赖父母。
孩子从幼儿园到小学是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的突变，繁杂的课程，使许多孩子在进入小学以后身体上会出现睡眠不足、食欲不振、体重下降等现象。心理上会出现情绪低落、自信心不足，甚至怕学、厌学等现象。那么怎样才算做好“幼小”衔接呢？我认为可以列以下六点：
1、学习能力
对学习内容充满兴趣，能主动学习。放学回家后主动写作业，复习、预习课文等。
2、理解能力
有一定的阅读量，能够独立理解（阅读）一些简短的文章。
3、交往能力
在生活中能与同学、朋友、家人、老师和睦相处。
4、自理能力
能独立自主安排包括学习在内的基本生活起居。如早上按时起床、睡前收拾好书包、准备好第二天要穿的衣服等。
5、抗压能力
上小学后孩子会受到来自同学、家长、老师各方面的压力，家长需要帮助孩子缓解压力，培养孩子的解压能力
6、解决问题的能力
遇事不慌，引导孩子积极面对。家长用一些方法提升孩子的能力而不是一味的心疼，一切都是为了孩子未来遇到问题时能够具有解决问题的能力。
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