太原中小学生课外培训机构?八年级生物上册知识点?八年级开始正式好好地学习生物了，那么，有哪些知识点，太原聚智堂在这里为大家详细讲解!

　　1、描述开花和结果的过程。

　　1)花的结构：雄蕊——花药、花丝 花瓣

　　雌蕊——柱头、花柱、子房 花萼 花托

　　2)传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

　　3)受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

　　4)果实和种子的形成：

　　花瓣、雄蕊、以及柱头和花柱→凋落

　　子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 珠被→种皮

　　2、种子的萌发

　　1)菜豆种子和玉米种子的机构、各部分功能及区别(P15)

　　2)描述种子萌发的条件。

　　环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气

　　自身条件：过了休眠期、没过寿命、营养充足、胚未损伤的种子

　　3)种子萌发的过程：先吸收水分(运输营养物质的需要)，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

　　3、植株的生长：

　　A幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积

　　B枝条是由芽发育成的。 3、植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。

　　含氮无机盐：促进枝叶的生长。 含磷无机盐：促进果实的生成

　　含钾无机盐：促进茎的生长

　　4、植物的生殖

　　1)有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)

　　2)无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养

　　3)嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.

　　5、动物的生殖和发育

　　1)昆虫：

　　Ⅰ、特征：身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部，胸部发达的肌肉附着在外骨骼上。

　　Ⅱ、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。

　　Ⅲ、昆虫是无脊椎动物中会飞的。飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。

　　Ⅳ、昆虫的生殖和发育

　　A.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

　　B.不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

　　2)节肢动物：

　　Ⅰ、特征：身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。

　　Ⅱ、如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等

　　3)两栖动物：

　　Ⅰ、幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。如：青蛙、蟾蜍等。

　　Ⅱ、两栖动物的生殖和发育

　　A.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

　　B.特点：卵生，体外受精。

　　4)鸟：

　　Ⅰ、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸。

　　Ⅱ、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。

　　Ⅲ、胸骨呈龙骨突，便于着生发达的胸肌。

　　Ⅳ、身体成流线型，翅膀羽毛重叠排列，心脏发达。

　　Ⅴ、体温高而恒定，卵生。

　　Ⅵ、鸟的生殖和发育

　　A.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

　　B.特点：卵生 体内受精

　　C.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。

　　6、人类的生殖和发育

　　1)说出男性及女性生殖系统的结构和功能。

　　男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素

　　女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素

　　子宫——胚胎发育的场所，与母体联系的纽带是脐带、胎盘

　　输卵管——受精的场所

　　2)描述人胚胎发育过程：精子→输卵管(与卵子相会，结合)→受精卵→分裂，发育成胚泡→子宫(植入子宫内膜)→分裂、分化，发育成胚胎→8周后，(开始呈现人的形态)→40周后，成熟，分娩。

　　生活在子宫的羊水中。

　　3)青春期形态发育的一个显著特点是身高和体重的迅速增长

　　青春期发育突出的特征是生殖器官的发育和成熟

　　4) 计划生育是我国的一项基本国策，目的是控制人口增长和提高人口素质;

　　要求是：晚婚、晚育、少生(控制人口数量的关键)、优生。

　　7、生物的遗传和变异

　　遗传：是指亲子间的相似性。

　　变异：是指子代和亲代个体间的差异。

　　1)基因在亲子代间的传递

　　Ⅰ、基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

　　Ⅱ、DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

　　Ⅲ、染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

　　Ⅳ、基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

　　• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

　　• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

　　• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

　　2)性状的遗传

　　Ⅰ生物的性状:生物的形态、结构特征、生理特征、行为方式.

　　Ⅱ 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

　　Ⅲ DNA上的基因控制生物的性状。

　　例：转基因超级鼠和小鼠，生物遗传下来的是基因而不是性状。

　　Ⅳ 基因的显性和隐性

　　1.相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。

　　2.隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd

　　3.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.

　　4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加.

　　Aa A a

　　A a A a

　　AA Aa Aa aa

　　3)人的性别遗传

　　1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男：44+XY 女：44+XX)

　　2.其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY，女性为XX.

　　3.生男生女机会均等，为1：1

　　4)生物的变异

　　1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

　　2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)

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