许昌初中辅导可靠吗？一些学生的理解接受能力不足，常常跟不上老师的步伐，基础知识太薄弱了，不适合跟着大班学习;、小班专讲、个别对讲模式就非常适合这些孩子，等他们的能力提升后，再进入大班进行学习，和其它的孩子一起上课，更是有助于孩子的成绩提高，切不可永远依赖专讲，因为孩子们在一起学习，互相都会受到帮助和影响，这是好的现象!千万不要以为是自己的孩子笨或者智商比较低，只适合辅导，这是错误的认识!

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　　初中的孩子如何辅导?

　　1. 教孩子们如何审题、如何分析出题目的人意图、如何避开陷阱、提高解题效率、巧妙安排好答题顺序、时间分配、以及如何检查。标准化解题模型，总结各题型“不失分”技巧，让孩子的成绩不仅能提高而且能稳步超过班里的学霸，趋于。

　　2. 指导孩子对于课本各类题目的特殊解法，教孩子诀窍，以及考试测验时对填空题得技巧，针对性练习。

　　3. 课本知识点系统复习、分类梳理强化、各种综合题型详解。

　　4. 易错题、动点问题、折叠问题、压轴题、开放题、创新题专题讲解。

　　5. 对于新课程，提前进入课程状态，打好基础。

　　6.做好孩子独立学习的向导,写作业和及时复习课文内容是每个孩子掌握知识过程中两个必不可少的环节。孩子在写作业的过程中常会遇到这样或者那样的问题。先鼓励他独立思考或从侧面启发诱导，直到孩子得出正确的。

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　　把做题的思想，用来制定时间计划，也对我们大有启发。有的人喜欢头脑发热的制定时间表，排的密密麻麻的，从计划表上看，连上厕所的时间都挤不出来了。原计划用半小时背一篇英语课文，谁知用了40分钟还没有背完。这才发现时间不够，连忙放下英语课本，拿起数学题做了起来，还没有做几道题，发现背政治的时间又到了……总之下来忙了半死，计划的任务还是没有完成。这样就会产生一种挫折感，三来二去的就对自己没了信心，老感觉计划赶不上变化，于是越来越难以按照计划学习，不久又过起了原来那种杂乱无章的生活。

　　所以，对于哪些刚开始制定计划的人来讲，计划应该定得适度的低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时，那么你可以计划用80分钟。让时间宽裕一些，但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。在结束的时候，前所计划的事情都做完的成就感是非常爽的，可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。这样循序渐进，再慢慢的提高标准，才能真正的利用时间。

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