焦作初中辅导中心可靠吗？把学到的知识进行笔迹化，做笔记时要注意内容的压缩，尽量不要写线性化的笔迹，要多使用树状或网状的笔记，在结论与结论之间，观点与观点之间形成联系，以加深理解。

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　　初三一定要按自己的节奏走，选择自己认为合适的方法，老师发的卷子如果很低能还不如丢掉写自己的，让抄生词如果两遍就确定能记住为什么还要浪费时间写五遍?当然，这些要在自己有把握的情况下进行。

　　老师只是起引导作用，不要让他拖累你。这个重要，不要给自己太大压力，一定不能陷入自暴自弃。心态对成绩有很大影响，不要想自己在考场会不会出问题一类的，不要长时间把自己和好的学生对比，不要为自己的水平和理想学校有差距而忧心。怎么调控看个人。

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　　在教学中，首先应集中教音标。学会48个音素和26个字母后，接着教会学生拼读单词，按照读音规则，先从单音节单词的拼读入手，再到双音节、多音节的拼读。

　　其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。

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