到了孩子两三岁的时候，很多家长都有一种兵临城下的感觉：到底要不要给孩子进行英语启蒙？汉语都没说利索就教英语是好还是不好？简单的英语启蒙，到底读绘本还是听儿歌更合适？针对家长们的疑惑，小酷想特别聊一聊英语儿歌在启蒙过程中的作用，也许能给大家一种新思路。

为什么孩子天生爱音乐，

爱有韵律感的儿歌或是诗歌？

一种说法是，在有节奏的声音的环绕下，就好像让孩子又回到了母体中，听着母亲的心跳的声音，让孩子感觉到安全和平静。

孩子的听觉在胎龄6-7个月的时候就已经基本发育成熟了，在孩子来到人世间的个月，他所听到的声音就与我们成年人一般无二。而视觉呢，却是要到1岁左右才能达到成年人的正常视力水平。听力先于视觉发育成熟，孩子的大脑对声音是非常敏感的。

无论有没有阅读障碍或是没有得到有效的环境刺激，一些孩子可能真的无法坐下来耐心看完一本书。即便一个孩子喜欢读书，读书时也需要孩子专心致志，再考虑到时间的安排，对视力的影响，阅读总是有量的。但是听，这个对场地无限制，可以或坐或躺或动的接受信息方式，配上孩子喜欢的韵律，实在是既便捷又实用。

儿歌在收听时，更容易在孩子大脑中形成印象。英语启蒙儿歌大部分主要归结为两大类：

一类是如鹅妈妈一般以故事叙述，或是生活小片段为主的儿歌。这样具有故事性的儿歌在孩子理解了歌词后就特别容易记忆。

这类儿歌举个例子，

Humpty Dumpty/ sat on a wall,

Humpty Dumpty/ had a great fall;

All the king's horses/ and all the king's men

Couldn't put Humpty/ together again.

且不论这儿歌的出处如何，Humpty Dumpty在现在的儿歌中都是以一颗蛋的形象出现的。整儿歌表达的就是这枚叫做Humpty Dumpty的蛋先是坐在墙上，后又从墙上摔下来，然后无论如何都不能还原了的故事。一个三句话的故事，句开篇，第二句高潮，第三句结局。孩子根本不需要去硬背，理解了儿歌内容，多听两次，自然就会了。

在听过儿歌后，孩子自然而然的知道，我应该在什么地方停顿，有些词要弱读，有些词是重读，一个意群的几个单词之间应该如何连读。将大量押韵的单词放在一起，让孩子提高辨音的能力，这些都是听唱儿歌的好处。

第二类是以认知为主的儿歌。这些儿歌对于孩子积累词汇和表达特别有效，即便无法达到背诵的程度，孩子依然可以将儿歌里面的内容全部消化，这类称为Learning Songs。

家长应该如何利用儿歌进行启蒙？

对于传统故事类的儿歌，我们可以采用观看儿歌视频或是儿歌绘本的方式让孩子了解儿歌故事内容，利用网络上搜寻一些儿歌的练习纸（国外网站www.pinterest.com, 里面的内容如同机器猫的小口袋，各种神奇且免费可打印的内容）来进行重复和巩固。

另外Learning Songs一类的儿歌，其实都不用多说，儿歌本身设计就是方便孩子学习的。可以先从简单的单词类的儿歌入手，比如Super simple songs里面《Raisins & Almonds》以及《Animals，Animals》这类的儿歌开始，先的通过儿歌积累孩子的基础单词量。

另比如这：

这洗手歌，肯定就是要带去水池边，边搓肥皂边唱。有个germs这个词在儿歌中无法通过场景表达出来，就需要家长单独用心带着孩子在其他场景中还原germs这个词的意思。

儿歌是棒的英语启蒙方式

在英语语言知识方面，孩子从儿歌中可以学到丰富的英语词汇，使孩子在用英语表达的时候口齿清晰，语言流畅。通过大量的接触儿歌，建立孩子的音素意识和辨音能力，为将来学习自主阅读及拼写打下基础。

而且，当孩子真正开始准备阅读时，准备孩子已经学会的儿歌来给他们阅读，孩子会特别骄傲，因为这些词和句子，他都能看懂！虽然实际上是因为孩子本身已经将儿歌牢牢记住了，但是这样的感觉却会给孩子带来莫大的自信，愿意挑战更别的阅读内容。

而且，儿歌带给孩子的益处，不仅仅只停留在“音”这个方面。除了辨音、弱读连读等等，孩子还能收获【英语思维】！

儿歌与诗歌不同，除了个别一些特别为了押韵编排的句子以及一些大量的拟声词以外，儿歌中的语言，都是生活中的正常表达没有什么特别拗口或是咬文嚼字深奥的句子。因此，儿歌特别适合孩子积累”说“的能力。