绍兴新概念辅导报名？在少儿新概念英语培训行业，积极倡导能力新概念英语，主张提高少年儿童的新概念英语运用能力，而不是仅仅教会孩子如何参加新概念英语考试。

　　为培养孩子的新概念英语素质，提升孩子的综合素质和新概念英语能力，新概念英语将更多充满趣味性的内容、更多的练习环节、互动环节融入到了课程中。

　　首先，新概念英语精心研发了与新概念英语课程配套的各种短小精悍的绕口令、新概念英语儿歌、新概念英语短故事，借鉴国外新概念英语教材的经验，从生活、人文、科学、自然等多个角度选取题材，用充满趣味的内容，使孩子在学习新概念英语基础课程的同时，引领孩子进入新概念英语学习的快乐旅程。通过这些好听又有趣的内容，吸引孩子们去探索新概念英语学习的乐趣，激发孩子的学习积极性，新概念英语不再是枯燥乏味功课的代名词，而是开心课堂的代名词。

　　其次，新概念英语主张把课堂还给孩子，在授课过程中，增加了丰富多样的互动环节。孩子们在课堂上可以单独练习、俩俩练习、组队练习、组团练习，还可以进行角色扮演来练习……课堂上经常爆发出欢乐的笑声。

　　新概念英语是一门语言，要想学好一门语言，就得勤于练习，但是练习往往容易让人觉得枯燥，新概念英语通过丰富多样的课堂形式，把练习“改造”成了快乐的过程，寓教于乐，学习效果想不好都难!

　　新概念英语的欢乐课堂，不仅调动了孩子们学习新概念英语的积极性，而且通过分组比赛，还可以有效激发孩子们的竞争心理，个个求发展，人人求进步，班级里形成的你追我赶、不甘落后的良好风气，让孩子们探索知识的欲望得到尽情发挥。

　　你所知道的新概念培训!

　　日前，颁发了《普通高中新概念英语课程标准(2017版)》(以下简称“新课标”)，与2003版课标相比，新课标有不少显著的变化和特点。我们只有认真研读新课标，了解新课标的新变化，才能理清思路，更好地在教学中实施课程目标。

　　整体框架的变化

　　新课标一是增加了“课程结构”这一板块，因为“课程结构”是课程实施的依据,体现了课程理念和课程设置的价值取向。“课程结构”详细描述了设计依据、结构和学分与选课，使得课程实施更具有可操作性。

　　二是将“课程目标”与“学科核心素养”合体，次将学科素养与课程目标放到同等的位置，体现了我国人才培养中德育为先、能力为重、发展的宗旨，突出了对高质量教育的时代需求。

　　基本理念的变化

　　新课标提出“发展新概念英语学科核心素养，落实立德树人根本任务”这个基本理念，凸显高中新概念英语课程具有重要的育人功能，强调教育的实质就是让人掌握知识、发展能力和形成良好思想品德，培养德智体美发展的人。这是由以学科知识为本走向以育人为本的体现，语言不仅仅是一种交流工具，新概念英语教育的价值在于促进人的心智发展，塑造健康的品格，培养思维能力，这才是新概念英语教育的根本。

　　课程目标的变化

　　新课标在课程目标前加入“学科核心素养”的概念。强化核心素养教育理念，标志着我国课程改革已走向更高的价值追求。教学从知识教学和技能教学转向对学科核心素养的培养，需要教师加深对学科本质和价值的认识，帮助学生学会用语言做事，依赖语言进行思考，重视对语篇意义的解读。另一个显著的变化就是将思维品质作为一个显性目标提出来，并且强调了思维的逻辑性、批判性和创造性，这极大地丰富了新概念英语教育的目标体系，彰显了新概念英语课程的人文特性和促进社会发展的价值。

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　　我参加新概念培训培训，这些有用!

　　学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，而且要反复听，这样能够学到标准的发音。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。既然背课文是练习新概念英语口语行之有效的方法，所以在背的时候就要特别注意发音。

　　先理解后背诵。

　　一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。死记硬背是没有效果的，在背之前首先要弄懂文章的中心内容，要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样的背诵对日后的写作和口语帮助很大。

　　选择佳记忆时间段背诵。

　　早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对新概念英语，对自己的心情和的状态都有好处。背课文之际在于晨，心中有美文，下笔如有神，心中有篇章，做题不慌张。我们要知道，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。

　　选择典型文章进行背诵。

　　文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的新概念英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型的文章。以完全正确和有代表性的文章来丰富语言资料。

　　绍兴新概念辅导报名:新概念培训班

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