学英语从什么时候学起扬州韦博英语

先是背单词，很多人都对此头疼。单词是组成英语文章、对话的基础，所以多背一些自然有很大好处。看到现在我觉得有两个方法还是值得借鉴的。是联想法。 我记得以前在电视里看一档英语节目，主持人在教negotiation这个单词，后来就谐音为“你狗是英雄”，这样就很容易地把这个多音节的单词记住了。 再举个例子，有人把ambition谐音为“俺”和中文意思雄心形成了联想。所以，我们在背英语单词的时候如果遇到一些发音比较难，或者是音节比较多 的单词就可以尝试着用联想法来记忆。当然，联想法还有的是单词与单词之间的联想。我听到过这样一个例子：ingenious和ingenuous只有一个 字母之差，前者表示“心灵手巧”，后者表示“天真无邪”。那么就可以通过它们的差别，即“i”和“u”编一句“我聪明，你天真”来区别两个单词。在联想法 的使用过程中请注意以下三个方面：1、联想不可过多。有的人背一个单词就要用一个故事来联想，这样的联想是不可取的。因为联想太多对大脑反而是一种负担。 2、联想只是帮助记忆，不可代替记忆。就拿“你狗是英雄”来打比方，这个联想可以帮助你记忆每个音节的顺序（而不是“你英狗是雄”等等）但 是，negotiation的发音和“你狗是英雄”差距较大，所以一旦掌握了这个单词后就应该忘掉这个联想。以后说到negotiation这个单词的时 候我们想到的应该是谈判的场景而不是一个“超人狗”。3、不要每个单词都联想。如果每个单词都联想那和条犯的错误是类似的。一些简单的的单词直接记忆 就可以，是一些比较难记的我们才用联想。

第二是前后缀、词根记忆法。很多单词都有前后缀或词根。就以“centipede”为例，前缀centi表示“百、百分之一”，比如centimeter 就是“厘米”（一百分之一米）而pede表示“足”，比如pedestrian表示行人（和足有关），所以centipede是“百足”也就是蜈蚣的意 思。当然不是所有单词都那么明显，但积累一定量的前后缀和词根还是对背诵单词很有帮助的。下面说一下背单词要注意的几个方面：1、背单词要注意一词多义。 如address这个单词不仅可以表示“地址”，还能表示“发表讲话”和“解决、处理”，常常越是简单的单词意思越多，把一个单词的很多意思搞懂是很有帮 助的。2、不要光看中文的翻译，要明白真正含义。比如：worldly和secular词典上都有“世俗的”这个解释，但worldly的解释是 of(theaffairsof)theworld,espthepursuitofpleasureormaterialgain所以是表示追求金钱、 乐趣这一方面的世俗，而secular则是notconcernedwithspiritualorreligiousaffairs，可见在此表示“非 宗教的、世俗的”。所以简单地看中文对应的翻译有时不一定能深层理解含义。2、背单词要注意搭配、用法。这点不多说，比如你背了belong却不知道 belongto这个搭配，那么这个单词就很可能用错。最后，在背单词的时候建议大家根据发音记拼写，然后根据例句记用法，这样单词记得牢。背单词讲究的 是毅力，说了这么多还是要看大家的行动。

其次是语感，培养语感靠的就是阅读，所以大家可以看一些适合自己的英语杂志、报纸，如果有机会也可以读一些原版书。在选择阅读材料的时候好选大致能看懂 但还是有些单词甚至段落不太明白的内容。这样既不会因为难度大而失去信心，也可以学到一些东西。（其实背单词也可以通过阅读的方式进行，有种说法是一个单 词在7个不同的语境出现你才能完全明白它的含义，那么如果你阅读过程中有一些单词反复出现，你也肯定能记住这些单词。）那中文来说，现在大家做一道题目： 甲：“明天你和我们一起出去公园___?”乙：“那要___我父母同不同意___。”A呢，看，呀B吗，取决于，的C吗，看，了D/，取决于，/这题目的 是C，相信大家应该都会选C，其实A、B、D这样说大家都明白，但日常口语中“取决于”似乎有些正式了，而A的“呢”感觉也不太对。你说外国人学中文 是不是要分析“吗”和“呢”作为结尾有哪些用法，“取决于”和“看”在这种语境下的辨析呢？其实，我们常常就是为了这样的题目打破沙锅问到底，而有了语感 这是不必要的。写作同样如此，一个很喜欢看文学作品的人的作文自然不会差。当然，在应付考试的层面上大家还是注意两点。1、写作的时候有一些表示逻辑的词 语和句型可以套用。这一点相信学校的老师也会强调，写议论文的关联词也一定总结了不少，所以不展开。2、写作时注意句型的变换。同样表达我带着书乘地铁去 礼堂听了一个讲座，大家看一下哪个更 好？A.Itookabook,wenttothehallbysubwayandlistenedtoaspeechthere.B.Takingabookwithme,IwenttothehallbysubwaywhereIlistenedtoaspeech. 显然B句应用了句型的变换而不是简单动作的叠加，表达效果更好。归根究底还是这句话：多阅读，能力自然提高。
听力和阅读也应该一起提高，因为听力是输入而口语是输出，两者是相辅相成的。其实网上有很多途径可以听英语新闻。问问自己，在听力训练的时候我是只听一遍 还是多听几遍以听清困难的部分？是听完就算了，还是听完找出自己没有听懂的原文分析问题？听力的时候脑子里在想其他东西还是认真地在听呢？除了新闻类的听 力材料是否还听过类似于谈话节目的不同风格的材料呢？所以，不同的听力方式有不同的效果。口语在听力的基础上就是多了一个模仿和强化的过程，当你听本地人 某个单词的发音甚至是连读听多了，你自然而然会向他的发音靠齐。也有说晨读可以提高口语的（注意，不是没有榜样的瞎读，如果发音比较差同时又没有一个发音 的模仿对象，那只能是把不对的反映巩固了。所以在发音还不标准的时候千万不要擅自大声朗读，要知道这是巩固、强化错误的发音，正确做法是听录音跟读直到纠 正了为止。