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一、资质

株洲育婴师培训机构哪里好-在挑选育婴师培训学校的时候，首先需要关注株洲育婴师培训机构哪里好的资质情况，未取得营业执照不具备办学资质的学校，大家需要谨慎选择。

金职伟业职业培训学校是经政府审批的，资质齐全的株洲育婴师培训机构哪里好，具体情况大家可以到金职伟业网站了解咨询，也可以直接拨打咨询。

二、实力

株洲育婴师培训机构哪里好-金职伟业在全国多地开设分校，每年可为全国各地输送母婴服务人才数千人，从金职伟业毕业的学员服务于数万个家庭。目前，金职伟业职业培训学校分校遍布于广西、广东、江西、上海、山东、山西、青海、甘肃、宁夏、湖南娄底、湖南武冈等多个省市。

三、师资：

株洲育婴师培训机构哪里好-金职伟业由高校教师组成的双师型专职师资团队，90%以上师资来自医学院校，教学经验丰富，理论讲授与实践、案例分析相结合，生动易懂。更有知名医药大学、三甲医院医院等教授亲临指导。

特聘

黄政德

湖南中医药大学，湖南中医药大学原党委副书记、副校长、教授、党员。全国第五批名中医，享受国务院政府特殊津贴。全国高等中医药教育学会常务理事，湖南省中医学会副会长，湖南省高教学会副会长。

唐四元

中南大学护理学院教授，博士研究生导师，生理学博士，临床医学博士后，现任中南大学护理学院院长。中国生理学会会员、湖南省生理学会会员、湖南省护理学会理事、自然科学基金一审评委、科技成果奖一审评委。近年来在核心期刊上发表教学、科研论文近50篇，其中8篇被国外的SCI期刊收录，7篇发表在CSCD杂志上。

鲁赛艳

母婴保健师，十年的母婴护理经验，非常擅长双胞胎的护理和新生儿的护理，有丰富的母婴创业经验，月嫂管理经验，督导经验。现任金职伟业培训讲师。

三、育婴师理论复习资料分享

株洲育婴师培训机构哪里好-在简单了解金职伟业职业培训学校之后，再来了解一波育娃干货吧

1.选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视（   D    ）。  

A、宝宝参与的过程               B、家长参与的过程   

C、宝宝练习的结果               D、宝宝动作的质量  

2.依据婴幼儿（    D   ）月份指标，对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价，计算出动作领域的发育年龄。   

A、语言发展                      B、认知发展  

C、社会性行为发展                D、动作发展 

3.婴儿翻身动作训练的游戏是（    A   ）。   

A、滚西瓜      B、四点定位     C、追车爬     D、爬楼梯 

4.追车爬的游戏是婴幼儿的（   C    ）动作训练。   

A、抬头        B、翻身          C、爬        D、站立 

5.跳过小沟的游戏是婴儿（     D  ）动作训练。   

A、爬行        B、走            C、跑         D、跳 

6.公鸡走路的物游戏是婴儿（   D    ）动作训练。   

A、走          B、跑            C、跳         D、平衡 

7.玩悬挂玩具的游戏是婴儿（  A     ）动作训练。   

A、抓握        B、拍打         C、拨         D、投入 

8.陀螺球的游戏是婴儿（    C   ）动作训练。   

A、抓握        B、拍打         C、拨         D、投入  

9.婴儿生活中经常接触和使用的实物，成人用（    D   ）说出  来，对婴儿进行反复的刺激，长时间的积累，可以为今后开口说话做准备。  

A、优美的语言、柔和的声音      B、复杂的语言、生硬的声音  

C、生动的语言、温柔的声音      D、简单的词汇、响亮的声音 

10.指导1-2岁婴幼儿示范发音时，不要（   C    ），避免婴幼儿出现语言障碍。 

A、面对面的示范                  B、反复多次  

C、刻意纠正婴幼儿不正确的发音    D、用规范的语言  

11.训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（  B     ）的句子，如“我要喝水”。  

A、主语、宾语、定语               B、主语、谓语、宾语    

C、主语、谓语、定语               D、主语、状语、宾语 

12.依据婴幼儿语言发展月分指标，对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价，计算出（    A   ）的发育年龄   

A、语言领域    B、动作领域    C 、社会领域   D、自理领域 

13.婴儿（   D    ）时，给宝宝看婴儿大卡片，能注视较长的时 间。

A、3个月      B、4个月      C、5个月      D、6个月   

14.（   B    ）这一阶段婴儿随着婴儿手的动作的发展，会用手指出听到名称的物和卡片。  

A、0-6个月                        B、7个月至1岁  

C、1岁1个月至1岁6个月          D、1岁7个月至2岁 

15.（   C    ）当婴幼儿会走路时，此时大人应提供相匹配的卡 片和实物让婴儿去对应配对，建立意义联系。   

A、0-6个月                        B、7个月至1岁   

C、1岁1个月至1岁6个月          D、1岁7个月至2岁  

16. 1岁7个月至2岁婴幼儿已会说出许多卡片和实物的名称，很有成功感，并对卡片的名称进行（   B    ）。  

想象       B、联想      C、比喻      D、再造  

17.（    D   ）婴幼儿开始用手指着图书，边指边说。在大人的引导下，能手口一致地点读图谱念儿歌。 

A、7个月至1岁               B、1岁1个月至1岁6个月  

C、1岁7个月至2岁           D、2岁1个月至2岁6个月  

18. 2岁7个月至3岁婴幼儿喜欢问为什么，喜欢思考问题，看图书（  B     ）。  

A、不会回答问题                  B、能回答简单的问题 

C、能回答较复杂的问题            D、能回答复杂的问题 

19.“小宝宝学唱歌”的游戏是婴儿（    A   ）训练。  

A、发音        B、动作       C、指认       D、阅读 

20.8个月婴儿用动作表示词训练的游戏是（   A    ）。   

A、拉大锯       B、抓握玩具   C、拨珠子     D、按

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