邵阳哪有育婴师培训机构？金职伟业拥有丰富的育婴师培训经验，您可以申请免费学习和付费学习两种模式，学习后统一安排考试。考试合格者由人力资源和社会保障局颁育婴师职业资格证书，证书认可，全国通用。

报名学校：金职伟业职业培训学校

联系：400-871-8776 17680168473（湖南地区招生陈老师，同号）

官网地址：www.jzwy123.com

一、教学

邵阳哪有育婴师培训机构？选择育婴师职业培训学校时，一定要关注学校的教学质量。

只有教学质量过硬，你在培训期间才能真正学到扎实的可以上岗的专业技能。

金职伟业职业培训学校，自成立以来一直保持严谨的办学风格，并有一支专业、的教学团队，学校始终坚持着“对每一位学员负责”的办学态度，受到学员广泛好评。

定向定点的医院实习

所有在金职伟业参训的育婴师学员都将安排正规的实习和见习，从而进一步巩固学员所学技能，提前感受工作氛围，为上岗做好准备。

丰富多彩的学员活动

除了专业的培训课程外，金职伟业还会为每期学员，精心策划丰富的班级活动，每一次都别处心心裁，博物馆、科技馆、植物园都有金职伟业学员的足迹，这也让学员们在培训期间不光能学到技能，还能交到更多朋友，提高自身的综合素质。

悉心周到的班务管理

每个班级除了教学老师外，都会配备班主任老师，统一管理学员学习期间的所有事务，解答学员疑问，为大家构建安心的学习环境。

二、教学环境：

邵阳哪有育婴师培训机构？金职伟业职业培训学校总校拥有教学、办公和实训场地2000平方米，可同时容纳300余人同时培训学习。教具及相应设备一应俱全。

金职伟业在全国多地开设分校，每年可为全国各地输送母婴服务人才数千人，从金职伟业毕业的学员服务于数万个家庭。目前，金职伟业职业培训学校分校遍布于广西、广东、江西、上海、山东、山西、青海、甘肃、宁夏、湖南娄底、湖南武冈、湖南邵阳等多个省市。

三、证书：

学员在培训结束后，将统一安排考试，考试合格将获得认可、全国通用的证书；

所有证书编号，可直接至网上查询。

四、知识分享

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判断题  

1.（  √ ）新生儿没有想象力。 

2.（  X  ）婴幼儿3岁左右，在活动过程中，通过自我感觉逐步认识作为生物实体的自我。 

3.（  √ ）气质即是稳定的，又是可变的，但在出生后的初一段时间表现得不明显。  

4.（  √ ）亲手为宝宝制作食品，安全性较有，而且价钱便宜，经济又实惠。  

5.（  √ ）婴幼儿的消化能力和对食品的适应能力尚未成熟，不能接受和大人完全一样的饮食。   

6.（  √ ）不管是碳酸饮料、营养保健型饮料，还是当前许多家庭热衷的纯净水和矿泉水，都不宜代替自来水作为人的主要饮用水。 

7.（ √  ）甜味是人出生后本能喜爱的味道，其它味觉是后天形成的。   

8.（  √ ）易拉罐是以铝合金为材料制成的。为避免铝合金与饮料接触，其内层涂以有机涂料以做隔离。  

9.（ √  ）饮用矿泉水应有针对性，缺什么补什么好。 

10.（  √ ）儿童经常食用膨化食品，会影响正常饮食，导致多种营养素得不到和供给，易出现肥胖。   

11.（ √  ）咖啡因能使胃肠壁上的毛细血管收缩，儿童的骨骼发育也会因此受到影响。   

12.（  √ ）食物中的某些成分会导致某些“性”成分在体内蓄积，当蓄积量达到或超过体内细胞的耐受量时，就会出现过敏症状。   

13.（   X ）看食品的色泽，应该购买外观鲜艳、好看的食品。 

14.（   X ）食品出锅后应立即吃掉，夏秋季节在室温下存放不超过6小时。  

15.（  √ ）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。   

16.（ √  ）劳动者有履行劳动合同，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动职业道德的义务。   

17.（  √ ）劳动合同的解除是指当事人双方提前终止劳动合同的法律效力，解除双方的权利与义务关系。

18.（  √ ）对女职工的特殊保护，不仅是对女职工本身，同时也是对下一代安全健康的保护。 

19.（  √ ）医疗保健机构对婴儿进行体检检查和预防接种，逐步做到对新生儿疾病筛查、婴儿多发病常见病防治等提供医疗保健服务。   

20.（  X  ）未成年人接受的赠款、赠物归属未成年人所有。未成年人的父母或其他监护人可以将该款、物据为己有。  

21.( √  )两岁以下的婴儿失去知觉时，要用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用另一只手的两个手指，按压胸骨下部的位置，每分钟100次，压下得深度为1.5～2.5厘米，一次呼吸配合5次压迫。

22.( √  )处理意外伤害的家庭小药箱里要备有：止咳药、消化药、感冒药、退热药等。

23.( √  )制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况。

24.( ×  )确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的平均点。

25.( ×  )长期目标是婴儿发展的阶段性目标。

26.( ×  )游戏方案常用的记录方式是图表或坐标。

27. ( √  )实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。 　　   

28.( √  )评估育婴员/育婴师的教育教学成果要采取形成性评估。

29. ( √  )设计游戏活动时要遵循活动性、游戏性、差异性、环境育人等基本原则。

30.(  √ )良好的精神环境，包括为婴儿的成长发育提供丰富而的营养等内容。

31.( √  )在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。

32.( √  )在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的游戏目标。

33.( ×  )婴儿父母的兴趣是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。

34.( ×  )婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。

35.( ×  )以往对智力的理解主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上。

36.( ×  )在DDST发育量表的符合记录中，P表示没有通过。

37.( √  )只有加强对育婴工作的监督，才能提高育婴队伍的素质和工作质量。

38( √  ).我国个把0～3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是《育婴师职业标准》。　

39.( √  )育婴师在生活照料方面应比育婴员(师)掌握更多的职业内容。

40.( √  )指导、培训、评估育婴员/育婴师是育婴师在早教方面应掌握的职业内容。

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