上海1岁的宝宝早教？研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行学习的好时机。因此，在早期大脑发育的佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。

　　你所知道的早教原来是这样的!

　　早教的“敏感期”和“佳期”，敏感期是指儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展为迅速的时期，错过了敏感期或佳期，则学习起来较为困难，发展比较缓慢。世界的教育家蒙台梭利主张，儿童在成长过程中有两种内在的动力，引导着孩子努力的达到成熟，这是一种是儿童趋向成熟的冲动力，儿童借助着这种内在的敏感能力，去发展自己对复杂环境的反应能力、适应能力。他对敏感期的解释，为敏感期是在儿童生长阶段中某些时间范围内儿童只对环境的某一项特质专心，所 以儿童在这个阶段产生特别的兴趣和主动探索的狂热，直到内在需求得到满足之后才会消失，孩子不需要任何理由对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦的反复、学得快、效果高。在整个人生的心理发展过程中，我们发现0-6岁间有许多的敏感期，如：感官的敏感期;

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　　在孩子3-18岁的十几年学校生活中，会上学，比学习任何科目都重要，但是这个能力，往往被认字数数等各种更具体，更容易量化，更容易比较和判断的能力代替。以为小朋友懂得某些个知识点了，就是准备好上学了。

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