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早教为什么要从零岁开始

[2017-06-17 15:23:38] 浏览量：103 来源：

上海徐汇区青少儿成长教育培训中心

早教为什么要从零岁开始？上海徐汇区青少儿成长教育培训中心(童学汇)隶属于上海教育局，是上海市心理协会会员单位，具备聘请外教单位资格认可证书。主要致力于3-12岁青少儿教育学科、潜能培训。　　

　　大脑发育的可塑性

　　大脑的可塑性是大脑对环境的潜在适应能力，是人类终身具有的特性。年龄越小，可塑性也越大。三岁前，尤其是出生的年，是大脑发育迅速的时期。孩子从零岁开始接受的外部刺激，将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中，将来若要改变，很困难。

　　儿童成长的主动性

　　孩子来到世上，已具备了一切发展的潜能，他虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量。所以，家长应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。

　　儿童发展的基础性

　　研究表明，在大脑发育过程中，有一系列的关键发展期或敏感阶段，也称学习的关键期。好的例子就是语言的学习，在正常社会环境中成长的孩子能毫不费力地掌握母语的口语形式。虽然人类的学习关键期持续时间可从出生延续到青春前期，但人类基本的情感、行为、技能的学习关键期却开端于三岁之前。

　　发展的顺序性

　　孩子在各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序一一展开。例如，从运动领域看，每个孩子的身体运动都遵循抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的顺序出现，虽然不同孩子的上述动作发生的月龄段不同，但其次序无一例外。

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