怎样克服大学英语四六级听力考试的误区

一、克服误区 　　误区一：必需每个单词都听懂才能解题。 　　很多考生在解听力题的过程中，有一种“完美主义”倾向。非得把听力中每个单词都听出来。结果却是，一旦某个单词卡壳，就不断得纠缠在这个单词身...

一、克服误区

误区一：必需每个单词都听懂才能解题。

　 　很多考生在解听力题的过程中，有一种“完美主义”倾向。非得把听力中每个单词都听出来。结果却是，一旦某个单词卡壳，就不断得纠缠在这个单 词身上，而录音却无情地继续进行，到最后，结果可想而知。所以建议广大考生某个单词或某几个单词听不懂听不清楚，就让它过去吧，毕竟不要为了一棵树而放弃 了整片森林。

误区二：在长对话和短文题中“走神”。

　 　很多考生在做短对话时注意力还是颇为集中的，但一到长对话和短文题就出现“走神”现象。这属于注意力不集中，这种情况一般是因为前面有听不 懂的部分，导致后面意思衔接不上，就陷入“走神”。当然，有一部分考生有时也会莫名其妙的转移注意力。那么解决“走神”的方法是什么呢？所以建议大家养成 一个习惯，在平时学习或做题时，强迫自己在30分钟内不能抬头，一旦抬头，从头开始计时。养成习惯后，再逐步增加不抬头的时间，从30分到40分……试图 克服“走神”这个坏习惯。

二、掌握技巧

　 　想在短期内提高四六级的听力成绩，只能借助一些技巧。对于听力解题技巧的详细介绍，在此和大家分享一个可以现学现用的技巧。这个技巧是“重 读即”。考生在考场上如果真的听不懂录音，就人马合一，凝神养性，不再追求听懂单词和句型，而是用心去感受，朗读者的语音和语气，如果感觉到语气突然 变重的地方，就对后面的三四个单词，留下“音的概念”，（反正也听不懂具体是那个单词），然后看选择项，那个选择项里出现了发音类似的单词，往往就是答 案。“重读即”也许没办法做到解决一切四六级听力的题目，但总比乱蒙的正确率高很多。

　　提醒大家，这些技巧永远只是技巧，要想真正提高自己的语言能力还得靠平时多练习。