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• 南通学大中小学辅导教育

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  课程数量：55

  学校简介：学大教育是A股市场上专注于个性化教育的上市公司，自2001年创立以来，学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念，打造了包括个性化教育、职业教育、文化服务、教育数字化等在内的丰富业务模式。学大简介人之蕴蓄，由学而大"学大教育"专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传。"人之蕴蓄，由学而大"，"学大教育"秉承爱的教育理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。赢得了成千上万的家长和学生的信赖。学大教育 教学服务内容1 高考复读 学大教育高考复读班一直作为精品课程立项打磨。招生对象包括全日制全封闭寄宿制高三复读生、大学回流生、艺术生体育生文化课等。所有班型均按照成绩分班，实施分层教学，因材施教，确保教学效果。2 高中课外辅导 学大教育高中课外辅导是一种专门为高中学生提供的课外辅导服务。该服务旨在帮助学生提高学习成绩、提高学习能力和提高学习兴趣。 课程涵盖了高中各个科目，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等。每个科目都有专业的老师授课，帮助学生掌握知识点和解决难题。3 艺考文化课 学大教育艺术生文化课集训课程，针对艺术生“时间少、基础弱”等特点打造，由特高级教师及学科带头人参与并研发，精准把握考试方向，根据艺考生特点优化辅导内容，用个性化的学习方法让学生在短期内达到预期效果。学大教育 教育理念一个核心让学生成为更好的自己；以一切以学生发展和培养学生自信为核心；培养孩子的综合能力。1两个目标用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求！成为推动中国教育改革进步的担当者、奋斗者！2三大愿景用质量打造口碑，用口碑赢得市场 拥有让家长和学生信赖的教学质量 成为让国家和社会依赖的教育集团3四大要点尊重个性差异、满足个性需求、 注重个性发展、挖掘个性潜能。4学大教育 辅导流程评估与制定计划1、前期沟通：咨询面对面沟通，了解学生个性特点 2、科学完善评估：对学生学习情况进行科学完善的评估 3、制定个性化学习计划：根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划教学与监测督导1、监测评估：监督指导，及时反馈、修订方案 2、6对1个性化服务：学大服务团队（教育咨询师、班主任、心理辅导老师、个性化教研组提供贴心服务 3、面对面授课：因材施教，知识梳理，专项训练学大教育 校区环境学大教育 发展历程1 2010年 2010年，学大教育发布了国内部《教育消费白皮书》，填补 了我国教育界教育领域研究的空白2 2011年 2011年，教育国际会议在北京行政学院召开，学大教育CEO金鑫向全国人大常&委会副委员长陈至立介绍学大教育3 2013年 2013年，学大教育在孔庙和国子监博物馆召开以“师者论道笃行”为主题的教育观升级发布会，对教育理念进行深入阐释4 2014年 2014年，中国教育学会会长、原北师大校长钟秉林视察学大教育总部，并召开座谈会，对学大的持续发展给予了高度评价5 2015年 2015年，学大教育承办中国教育学会第二十八次学术年会，是学会历史中次由民办教育机构承办的学术年会6 2018年 2018年，由主办，围绕《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》推进与落实情况的新闻通气会召开。学大教育CE0金鑫分享了学大针对专项治理行动的落实计划，获得教育主管部门认可7 2020年 2020年，学大教育被中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会授 予副理事长单位8 2021年 2021年，大中衔接培养与强基计划选拔培养研讨会召开，其规格之高、规模之大，及对全国范围内强基计划和大中衔接推行实施的借鉴意义可谓学大教育慈善事业 做有温度的教育学大教育集团教育专项基金2014年8月，民进会员企业学大教育集团捐赠500万元发起成立学大教育集团教育专项基金,发起人为民进中央教育委员会委员、学大教育CEO金鑫。该基金建立以来,始终致力于公益慈善事业，助学兴教,践行企业社会责任。 2014年9月，民进中央在贵州省金沙县金沙中学举行慈善捐赠仪式上,学大教育集团向金沙县捐赠了价值100万元、可供三年的"e学大” 远程教师培训端口500个，向金沙中学捐赠价值17.28万元的50台电脑，用于援建金沙县开明电子图书馆。 2015年，向安龙县安龙- -中捐赠150万元，建设10间中小学梦想教室。学生通过开展互动、游戏、体验式活动等内容的“梦想课程”，开阔视野,培养创造能力和开放思维。 【查看更多】
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• 学大教育中小学辅导常州分校新北万达校区

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  课程数量：16

  学校简介：学大教育是A股市场上专注于个性化教育的上市公司，自2001年创立以来，学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念，打造了包括个性化教育、职业教育、文化服务、教育数字化等在内的丰富业务模式。学大简介人之蕴蓄，由学而大"学大教育"专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传。"人之蕴蓄，由学而大"，"学大教育"秉承爱的教育理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。赢得了成千上万的家长和学生的信赖。学大教育 教学服务内容1 高考复读 学大教育高考复读班一直作为精品课程立项打磨。招生对象包括全日制全封闭寄宿制高三复读生、大学回流生、艺术生体育生文化课等。所有班型均按照成绩分班，实施分层教学，因材施教，确保教学效果。2 高中课外辅导 学大教育高中课外辅导是一种专门为高中学生提供的课外辅导服务。该服务旨在帮助学生提高学习成绩、提高学习能力和提高学习兴趣。 课程涵盖了高中各个科目，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等。每个科目都有专业的老师授课，帮助学生掌握知识点和解决难题。3 艺考文化课 学大教育艺术生文化课集训课程，针对艺术生“时间少、基础弱”等特点打造，由特高级教师及学科带头人参与并研发，精准把握考试方向，根据艺考生特点优化辅导内容，用个性化的学习方法让学生在短期内达到预期效果。学大教育 教育理念一个核心让学生成为更好的自己；以一切以学生发展和培养学生自信为核心；培养孩子的综合能力。1两个目标用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求！成为推动中国教育改革进步的担当者、奋斗者！2三大愿景用质量打造口碑，用口碑赢得市场 拥有让家长和学生信赖的教学质量 成为让国家和社会依赖的教育集团3四大要点尊重个性差异、满足个性需求、 注重个性发展、挖掘个性潜能。4学大教育 辅导流程评估与制定计划1、前期沟通：咨询面对面沟通，了解学生个性特点 2、科学完善评估：对学生学习情况进行科学完善的评估 3、制定个性化学习计划：根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划教学与监测督导1、监测评估：监督指导，及时反馈、修订方案 2、6对1个性化服务：学大服务团队（教育咨询师、班主任、心理辅导老师、个性化教研组提供贴心服务 3、面对面授课：因材施教，知识梳理，专项训练学大教育 校区环境学大教育 发展历程1 2010年 2010年，学大教育发布了国内部《教育消费白皮书》，填补 了我国教育界教育领域研究的空白2 2011年 2011年，教育国际会议在北京行政学院召开，学大教育CEO金鑫向全国人大常&委会副委员长陈至立介绍学大教育3 2013年 2013年，学大教育在孔庙和国子监博物馆召开以“师者论道笃行”为主题的教育观升级发布会，对教育理念进行深入阐释4 2014年 2014年，中国教育学会会长、原北师大校长钟秉林视察学大教育总部，并召开座谈会，对学大的持续发展给予了高度评价5 2015年 2015年，学大教育承办中国教育学会第二十八次学术年会，是学会历史中次由民办教育机构承办的学术年会6 2018年 2018年，由主办，围绕《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》推进与落实情况的新闻通气会召开。学大教育CE0金鑫分享了学大针对专项治理行动的落实计划，获得教育主管部门认可7 2020年 2020年，学大教育被中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会授 予副理事长单位8 2021年 2021年，大中衔接培养与强基计划选拔培养研讨会召开，其规格之高、规模之大，及对全国范围内强基计划和大中衔接推行实施的借鉴意义可谓学大教育慈善事业 做有温度的教育学大教育集团教育专项基金2014年8月，民进会员企业学大教育集团捐赠500万元发起成立学大教育集团教育专项基金,发起人为民进中央教育委员会委员、学大教育CEO金鑫。该基金建立以来,始终致力于公益慈善事业，助学兴教,践行企业社会责任。 2014年9月，民进中央在贵州省金沙县金沙中学举行慈善捐赠仪式上,学大教育集团向金沙县捐赠了价值100万元、可供三年的"e学大” 远程教师培训端口500个，向金沙中学捐赠价值17.28万元的50台电脑，用于援建金沙县开明电子图书馆。 2015年，向安龙县安龙- -中捐赠150万元，建设10间中小学梦想教室。学生通过开展互动、游戏、体验式活动等内容的“梦想课程”，开阔视野,培养创造能力和开放思维。 【查看更多】
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• 常州童程童美少儿编程培训

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  课程数量：8

  学校简介：童程童美教育，成立于2015年，经过6年发展，打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验，目前童程童美的在读学员人数超过14万名。01为什么选择童程童美少儿编程 美国上市公司出品 童程童美由具有20年+编程背景的美国上市教育集团倾力打造，国内230多家直营中心遍布50多座城市。 20年科技素质教学经验 凝聚20年IT培训经验，依托“专业+实战+理论”积累，为中国孩子提供趣味编程教育。 就在身边的少儿科技素质教育 线下230多家校区，遍布50多座城市，线上学习平台覆盖全国。满足孩子就近学习，更高效，更便捷。 线上线下一体教学 线上线下一体的少儿编程科技教育平台，线上课程汲取百所校区面授成果，上万名学员学习检验成功有效。 趣味职业兼顾融合 通过趣味编程教育培养孩子编程兴趣，发现孩子编程天赋，并为他们提供成为IT精英的职业编程教育。 02童程童美企业荣誉 腾讯教育2017年人气精品课程腾讯教育2017年优质课程教育机构 2022年度家长信赖素质教育品牌 新京报金粉笔年度教育公益品牌03童程童美媒体报道 获评“2022年度家长信赖素质教育品牌”童程童美定义“1+X”教育模式，培养未来领袖胜任力！详细解读 | 童程童美未来教育研究院全面升级OMO教学交付能力是童程童美的核心优势未来教育研究院院长孙滢：始终坚守教育的初心Botball国际机器人大会介绍，起源于美国麻省理工大学 【查看更多】
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• 南京童程童美教育

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  课程数量：13

  学校简介：童程童美教育，成立于2015年，经过6年发展，打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验，目前童程童美的在读学员人数超过14万名。为什么选择童程童美少儿编程？美国上市公司出品童程童美由具有20年+编程背景的美国上市教育集团倾力打造，国内230多家直营中心遍布50多座城市。20年科技素质教学经验凝聚20年IT培训经验，依托“专业+实战+理论”积累，为中国孩子提供趣味编程教育。就在身边的少儿科技素质教育线下230多家校区，遍布50多座城市，线上学习平台覆盖全国。满足孩子就近学习，更，更便捷。线上线下一体教学线上线下一体的少儿编程科技教育平台，线上课程汲取百所校区面授成果，上万名学员学习检验成功有效。趣味职业兼顾融合通过趣味编程教育培养孩子编程兴趣，发现孩子编程天赋，并为他们提供成为IT精英的职业编程教育。 【查看更多】
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• 昆山国际创新学院

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  课程数量：4

  学校简介：在昆山国际创新学院（CIIA），平均每1位教职工为3位学生的学习成长提供支持。昆山国际创新学院（CIIA）的教育采取一人一目标，一人一方案的个人学校教育模式；以体验式课程与多元化测 评为特色，兼顾学术的严谨性与学习的体验感。01关于CIIA昆山国际创新学院昆山国际创新学院（Candid International Innovation Academy，简称“CIIA”）前身是昆山加拿大外籍人员子女学校美国高中部，自2016年招生办学以来，始终以“欣赏”与“肯定”的态度，为每一位学生提供充满包容的生活、学习与成长环境。 2023年，昆山国际创新学院（CIIA）完成品牌全 面升级，经中国外文局CATTI项目管理中心国际教育中心审批，成立华东分中心。昆山国际创新学院（CIIA）是专注于国际高中和大学预科板块的创新型独立学院，是一所具有国际教育水准、管理标准的特色创新学校，通过整合全球优质教育品牌资源，开展中外合作办学、双语教师培训、国际学术交流和留学游学服务项目，培养个 性化创新型未来人才，帮助学生直升世界名 校。 在昆山国际创新学院（CIIA） ，平均每1位教职工为3位学生的学习成长提供支持。昆山国际创新学院（CIIA）的教育采取一人一目标，一人一方案的个人学校教育模式；以体验式课程与多元化测 评为特色，兼顾学术的严谨性与学习的体验感。02办学特色笃行分层教育 关注个体发展基础学科分层 教学，科学定制教学进度，确保学生不掉队。根据天赋优势，重点学科走班制，因材施教，无惧偏科。颠覆传统模式 实现自我突破体验式学习场景及课程体系构建，培养学生创新创造能力，强调应对挑战、多元文化理解和全球参与的能力，适应未来国际教育的发展趋势。培育思维品质 拓展多元视野重视学校社区之间的联系，培养学生建立本地、区域和全球范围之间的联系。学习并尊重文化差异，培养自我意识，以不同的视角看待问题。构建成长体系 助力升 学深造定期访谈，学生建档。综合学术表现、社会背景和个人意愿，为每个家庭量身打造升 学方案，心怀高远，脚踏实地。03八大培养目标1 高 效沟通者 昆山国际创新学院（CIIA）的学生是高 效的沟通者，他们拥有出色的社交技能，平易近人，对不同角度的观点与见解持开放态度，并能在各种情况下进行深度且周详的思考，并提出他们的观点或意见。2 责任领 导者 昆山国际创新学院（CIIA）的学生表现出的领导素质是建立在责任感和义务感之上的。他们对自己的成长负责，从错误中学习，尊重规则，对社会做出积极贡献，能够在保持集体责任感的同时，促进个性的发展。3 大局思维者 昆山国际创新学院（CIIA）的学生是大局思考者，他们在好奇心、逻辑性和全局观的促使下，积极投身于对热点问题和全球关注问题的深度思考中。昆山国际创新学院（CIIA）的学生总是渴望接受挑战，拓宽他们的知识与视野。4 目标完成者 昆山国际创新学院（CIIA）的学生拥有高瞻远瞩和目标导向的思维方式，其特点是对未来充满信心和热情。他们在稳定与发展之间寻求平衡，拥抱变化，同时不断适应新的挑战和机遇，追寻自己的目标达成。5 开拓创新者 昆山国际创新学院（CIIA）的学生具有创新精神和冒险精神，不断寻求新的生活体验，勇于承担风险，并乐于走出他们的舒适区。他们能在学习与生活中充分展示他们的灵活性、创造性和不断探索新领域的意愿，以追求个人生活和学术表现的持续成长。6 独立思考者 昆山国际创新学院（CIIA）的学生具备独立且开放的思维方式，他们的特点是对未知事物采取独立和勇敢的态度，不随波逐流，而是在多元化的视野与发展的眼光中茁壮成长。他们好奇心强，乐于尝试新的体验，对学习和独立探索充满热情。7 自我管理者 昆山国际创新学院（CIIA）的学生因其自我管理能力和坚持不懈的精神而出类拔萃，他们有清晰的目标，能有效地安排优先级，并始终以坚定的决心和目标意识应对挑战。他们拥有不可动摇的自信，充分认识到自己的闪光点与不足之处，并能够通过严谨有序的实际行动，不断实现自己的目标。8 文化交流者 昆山国际创新学院（CIIA）的学生因其跨文化意识和同情心而脱颖而出，因为他们高度重视平等、包容和社会联系的建立。他们关注会影响他人的歧视问题和全球热点问题，并对不同的文化习俗表现出深深的尊重和同情，同时积极投身慈善行动，对社会乃至世界产生积极的影响。 【查看更多】
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  美国高中AP-4年制课程	美国高中AP-4年制课程	查看详情
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