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培训首页 > 高中辅导班培训讯息 > 西宁高中课外辅导课程
西宁小学六年级英语一对一个性化辅导

西宁高中课外辅导课程

  西宁高中课外辅导?在应试教育高度发达化的今天,作为教育产业中重要的一环--高考校外培训服务也在不断发展,且越来越有向“工业化”迈进的趋势。如今的校外培训机构就像是一座大型工厂,每一个参加培训的学员,都好比是教育生产线上即将“出厂”的一部产品。机构会为学员量身打造一套教学计划作为“模具”,然后用高密度的课业知识向内填充,最后再用押题预测、心理辅导等内容加以打磨。可以说,现在的高考校外培训,已不单单是比拼教课水平的舞台,其背后的“精细化配套服务”,才是各家机构竞争的重中之重。

  关于高中辅导,这些你都应该知道!

  上课外辅导班需要注意,孩子的意愿最重要,有个妈妈建议孩子去上一个辅导班,可是孩子哼哼叽叽就是不愿意。一天她听说邻居家也想让孩子参加同一个辅导班,于是两家约定让两个孩子一起去。这样的安排,孩子果然没有反对,开心地去了。如果孩子对辅导班心怀抵触,又怎么能够达到预期的效果呢?如果进而产生了逆反心理,就更加得不偿失了。因此,如果父母认为辅导班将有助于孩子进步,就要和孩子详尽说明自己的理由,争取孩子的理解和认同,或想办法让孩子乐于接受父母的安排。也有些孩子不会违背父母的意愿,但却并不是心甘情愿。如果发现孩子有消极应付的迹象,也应该及时了解他的想法,做好沟通。

  西宁高中课外辅导

  关于高中辅导培训,这些不得不了解!

  时间意识很重要一般来讲,文综试卷有两种题型:单项选择题和主观题。1-35题为单项选择题(其中1-11为地理题,12-23为历史题,24-35为政治题)36、37、38分别为地理、历史和政治的学科内综合题39、40题为三科的学科间综合试题从不同题型时间的分配上,我们一般建议首先利用40分钟左右的时间完成35道选择题,做题时把控好时间,别落得顾此失彼。

  政治

  1选择题要做到“三看一排除”

  一看设问(明确出题人故意设置的相关限定)

  归纳近些年的高考及模拟试题,我们发现设问的限定主要类型有:

  限定主体:如政府、企业、人大代表、政协等;

  限定知识范围:如“从经济学角度”,“所体现的哲学道理是”等;

  限定因果联系:如“从根本上说,是由于”,“引起居民消费价格总水平回落的原因有” 等;

  限定正误:如“关于金属纪念币,下列说法不正确的是”等。

  在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。

  二看材料(通过对关键词,标点的把握理解材料的中心意思)

  试题的材料是出题人经过精心组织,才会呈现在同学们面前的。在试题材料中,出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示,考生应通过反复阅读把握题意。

  三看题肢(找出表述错的题肢以及与材料、设问无关的正确项)

  此处尤其注意后者,出题人往往通过这一类题肢提升试题难度,考察同学们的审题能力。

  四用排除(有效提高答题效率)

  近几年,政治选择题中的组合选比重大幅增加,而且难度逐渐加大,解答这一类选择题,用好排除法,不仅能提高正确率,还可以有效缩短答题时间,保证得分。

  2主观题要做到“两看一写”

  一看设问

  明确设问的方向:是什么、为什么、怎么做……;明确设问中的行为主体:国家、企业、个人、人大、政协……;设问的知识限定:用联系的观点,用消费相关知识……

  二看材料或图表

  通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层,把握材料中心意思。

  三写答案

  组织答案的过程注意“三化”:

  答案组织层次化,有效分层,标清答题序号;

  答案表述术语化,使用学科术语,准确命中答案;

  答案编写完整化,答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”,哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。

  历史

  1文字材料试题的答题步骤

  步骤一,审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语:第一种的提示语往往有“根据材料分析……”,就是解题时必须完全依据材料进行,答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”,解题时要联系所学过的教材知识,答案来自教材和所学知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”,解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。

  步骤二,带着问题阅读材料,阅读过程要注意对材料进行分层,一般要注意材料中的句号、分号、省略号。

  步骤三,注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。

  步骤四,关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。

  步骤五,要抓住关键词,进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。

  2图表材料试题的答题步骤

  图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程,并要求考生根据图片或表格,揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。

  对这类型的题,平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的,是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的,同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识,立足教材来分析、作答。

  地

  理

  1主观题解题技巧

  自然地理答题——找到解题的关键点。如“日照图”,最关键是根据图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点,找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。

  人文地理答题——容易丢掉“采分点”,介绍几个技巧:

  一是细致与简略:应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。

  二是适当多写:问什么答什么,但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。

  三是先答主要的:尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。

  四是分值与采分点:采取找约数原理。如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。

  五是将要点进行编号。高考阅卷通常是“采点给分”,将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于所有的要点要进行编号,编号有利于提高答案的条理性和清晰度。

  2选择题技巧

  一是排除法:

  如对于给定的条件是多个的题目,可先根据题目的某一条件,在被选项中找出符合这一条件的对象,其余淘汰,缩小范围;然后再根据题目的其他条件,在缩小的范围中逐渐进一步淘汰,最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的,那么排除没有该选项的也可以。

  二是反证法:

  是通过证明逆命题是错误的,从而得出命题的正确性。

  三是信息转换法:

  将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式,达到化难为易、快速求解的目的。

  四是图解法:

  根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。

  五是数据比较法:

  有些地理事物的本质特征需要定量分析,并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较,才能获得正确答案。

  西宁高中课外辅导:

  以上就是关于“西宁高中课外辅导?”的介绍,感谢阅读。

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