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培训首页 > 高中辅导班培训讯息 > 包头高中课外辅导怎么样
高中语文一对一辅导

包头高中课外辅导怎么样

  包头高中课外辅导?对于课外辅导,可能在大众眼里都不是很重视,其实不能忽略,从辅导具体方式来看,1对1辅导针对性较强,对于学习基础较差的孩子效果非常明显。初、高中毕业班的孩子由于其学习时间紧、个人缺陷不同,因此这一模式能达到学习效率高、学习效果好的目的。总体来说呢,为了孩子整体素质教育的提升,参加一定的课外辅导是很有必要的,家长们也要多多为孩子来筛选合适的辅导机构。

  你所不知道的高中辅导培训

  其实考生和补习班是要在自己现实的角度上去调整。调整之前对于自己所面临的问题要全面系统的分析,在分析的基础上,再寻找适合自己的资源,去充实。比如:

  1.对身体状况的调整。如果没有好的身体,就不可能更好的学习。之前有学生抱怨,从来没有睡足的时候,那么假期来了,你可以踏踏实实的睡一觉,觉得休息好之后,再去想其他的事情。

  包头高中课外辅导

  关于高中辅导培训,这些不得不了解!

  高考阅读的基本解题思路

  1

  扫描提干,划关键项。

  简单用眼睛看一下题干的主要内容,脑子里大概知道自己要从文章中寻找哪些信息点。

  2

  通读全文,抓住中心。

  1. 通读全文,抓两个重点:

  ①首段

  (中心句、核心概念常在第一段,

  常在首段出题);

  ②其他各段的段首和段尾句

  (其他部分略读,有重点的读)

  2. 抓住中心,用一分半时间思考3个问题:

  ①文章叙述的主要内容是什么?

  ②文章中有无提到核心概念?

  ③作者的大致态度是什么

  3

  仔细审题,返回原文

  仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩。

  定位原则:

  ①通常是由题干出发,使用寻找关键词定位原则。(关键词:大写字母、地名、时间、数字等)

  ②自然段定位原则。

  出题的顺序与行文的顺序是基本一致的,一般每段对应一题。

  要树立定位意识,每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

  4

  重叠选项,得出答案

  1.通过题干返回原文:

  判断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的某处比较,重叠选项,选出答案。

  2.作题练习要求:

  要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由

  阅读理解的解题技巧

  1. 例证题

  ① 例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。

  ② 返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位。

  ③ 搜索该例证周围的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

  //注意//

  举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。

  ④ 找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案。

  ⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是:就事论事。

  即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)

  //要求//

  在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束。

  2.指代题

  ① 返回原文,找出出题的指代词。

  ② 向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。

  ③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。

  ④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。

  3.词汇题 :“搜索代入”法

  ① 返回原文,找出该词汇出现的地方。

  ② 确定该词汇的词性

  ③ 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适

  ④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案

  //注意//

  a.如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案。

  b.高考阅读不是考察字认识不认识,而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

  c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

  d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号,分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀,特别要注意寻找时的同性原则。

  //例如//

  让猜一个名词词组(动词词组)的意思,我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。

  隐蔽型词汇题:

  题干与原文的某句完全重合,只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样,往上往下找。

  4.句子理解题

  ① 返回原文找到原句。

  ② 对原句进行语法和词义的精确分析(找主干),应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定,则依据上下文进行判断。注意:局部含义是由整体决定的。

  ③ 一般来说,选项中的正确答案与原句意思完全相同,只不过用其他英语词汇换种表达而已。

  ④ 句子理解题的错误选项干扰项特征:推得过远。做题时应把握住推的度。

  //思路//

  对句子微观分析? 不行就依据上下文?

  选择时不要推得过远。

  5.推理题 :“最近原则”

  ① 标志: learn, infer, imply, inform

  ② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位,我们都要把它固化到文章的一两点上。

  ③ 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理,若有一个选项跟原文的意思一模一样,则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力,它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此,不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。

  ④ 推理题的最近答案原则:不推的要比推的好,推的近的要比推的远的好,直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)

  //注意//

  做题时不能想得太多,推得过远。是否把原文读懂才是关键。

  6.主旨题 : “串线摘帽”

  即在自然段少的时候串串线,串线法解不出来时,大帽子、小帽子摘一下。

  ① 主旨题的标志:

  mainly about, mainly discuss, the best title

  ② 串线法:

  抓首段和其余各段的第一句话,把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词,特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章,主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)

  ③ 小心首段陷阱。

  ④ 主旨题错误选项的干扰特征经常是:

  ⑴ 局部信息,即选项的内容小于文章的内容;

  ⑵ 范围过宽,即选项的内容大于文章的内容。

  ⑤逆向思维法、快速作文法:

  在两个选项看上去都十分正确无法选择时,试着从选项出发,想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容,然后把它与文章的内容比较,接近的即为正确选项。

  7. 作者态度题

  ① 标志:attitude

  ② 应精确理解四个选项的含义。

  ③ 不要掺杂自己的观点。

  ④ 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。

  //例如//

  fortunately, excessively, too many.

  ⑤ 举例的方式。

  ⑥ 抓论述的主线。把第一段读透,把其他各段的段首段尾句拉出来,看整个文章的谋篇结构。

  ⑦ 做作者态度题时特别注意:首先看清楚是谁对谁的态度。

  8. 判断题

  ①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

  ②每个选项都应返回原文,不能凭主观印象进行判断。

  ③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。

  9. 细节题

  看完题目回到原文,重叠原文,得出答案。

  10.重点题型中的几个问题

  ① 词汇题:

  字面意思不是答案,要根据上下文推测其深刻含义

  ② 句子理解题:

  一般不要求推理,只看句子本身。

  ③ 推理题:

  答案很大程度上是原文的重现,不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

  11. 正确答案的特征

  ① 正确答案经常与中心思想有关。

  ② 正确答案的位置,最常见的三个位置是:段首段尾处、转折处、因果处。

  ③ 正确答案经常运用的原则是:同义替换、正话反说、反话正说。

  ④ 从语气角度来看,正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如:can, may, might, possible, not necessarily, some.

  ⑤ 正确答案经常具有概括性、深刻性,不能只见树木不见森林。

  12. 错误答案的特征

  第一大层次:

  ① 无中生有 (未提及的概念);

  ② 正反混淆 (选项的意思跟原文的意思正好相反);

  ③ 所答非所问 (虽然选项的说法没有问题,符合原文,但和题干搭不上边)

  第二大层次:

  ① 过分绝对;

  ② 扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);

  ③ 因果倒置;

  ④ 常识判断;

  ⑤ 推得过远;

  ⑥ 偏离中心;

  ⑦ 变换词性。

  常识判断:

  如果一个选项仅仅符合常识,不一定是正确答案,还要看文章中类似的意思有没有出现;如果一个选项不符合常识,一定不是正答案。能够不由自主地按照正确的思路解题了,才表明我们正确掌握了这些技巧。

  

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