宁波托福考试学习班？

　　托福考试阅读做题步骤

　　托福阅读步：区分TOPIC/MI(黑体句)

　　TOPIC：概念/研究对象。(可从文章的题目看出)

　　MI：作者对TOPIC的看法/结论/发现/关系/描述/意图。(仅对TOPIC做解释的选项通常是错的)

　　托福阅读第2步：回原文定位MI.

　　MI：段的段或者段末出现。

　　具有以下特点：a,转折句。(HOWEVER,BUT等) b，设问句。(自问自答) c，段末句—》结论，科学发现。 d，因果句。 e,明显分类描述/明显数量概述/复数名词。

　　托福阅读第3步：各段的句/各段的开始部分—sub idea。

　　筛选的技巧:

　　1.MI/SI的统一改写。(概括性语言)

　　2.对MI的支持。支持：重现MI的完整关系，概念对应展开!

　　3.分清主谓宾!重点!!!

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　　怎么解决托福听力能听懂单词却听不懂句子?

　　：句子中有音变现象，考生没听出来。

　　考生虽然能听懂单个单词的发音，但是几个单词连成句子后，发生了连读、失爆、击穿和叠合等音变现象，这就导致发音有变化，因此考生听不懂。

　　出现这种情况的考生肯定在日常说英语时就没有注意到音变现象或者说不知道音变规则。如果不知道音变规则，那么就要掌握这方面的知识，牢牢记住何种情况下发生哪种音变，并在平常的口语和听力练习中注意音变现象。

　　第二：意义反应单元太小。

　　有的考生在听到较短的句子时，很容易就听懂了。如果句子变长，虽然听懂了是哪个单词，却无法反映出句子的汉语意思，这是因为意义反应单元太小，这说明缺乏训练。

　　要想解决这个问题，考生应该对自己的练习材料进行分级，从易到难，从短到长，从单个句子开始练习，不断扩大句子长度，扩大自己的意义反应单元。每听到一个句子，都要问自己听懂了吗?把汉语意思写下来，只有落实到纸上，才能知道自己是否真的听懂了。这个练习过程可能会比较漫长，但是考生一定要有耐心和毅力，有付出才会有收获。

　　第三：考生不知道一些固定搭配和俗语。

　　英语中有些词组和固定搭配，如果考生不知道这些搭配，即使知道单个单词的意思，也无法理解整个词组，进而无法理解整个句子。

　　要想解决这个问题，只能在日常学习中多积累，多读书，多看外国期刊和杂志，在看美剧的时候也要注意积累，不能只是看个热闹。

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　　我要参加托福培训，这些有用!

　　对于托福的口语考试来说，不仅仅是语言表达的测试。同时还包括了听、读、说三项技能，这不仅而充分地体现了新托福的测试理念与理想目标，而且也是新托福口语考试的大特点。所以，在口语测试中，学会记录笔记的重点对于顺利提升笔记是非常重要的。也对淡忘自己的紧张情绪有很大的帮助。

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　　由此可见，相信大家对“宁波托福考试学习班？”都有了一定的了解，希望对您有所帮助。

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