无锡1+7教育专业幼升小新闻

            
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壹加柒和牛家班哪家教的好

课程介绍1+7教育（幼小衔接培训）为幼儿升入小学做准备，是一家专业的培训机构。教材是由老师据无锡私立学校考试，面试内容进行编制（自编教材）。首先是机构开设课程，都是做幼小衔接这块，无锡牛家班是通过系统化教学，帮助学生升入小学阶段，缺乏趣味性和互动性。1+7教育开设的课程主要是提升学员注意力，在学习中培养学生思维能力，通过在游戏中锻炼学生记忆力和思维能力，逐渐改善学生的注意力，能够对每一件事集中精神，在学习中可以踏实学习，通过培养学生的学习兴趣为学员提供辅导。在出发点上面两个机构侧重点不一样。优势1+7教育所推出得能力训练课，以游戏模式为主，培养孩子六大能力，包括：幼儿智力开发培训、主动学习能力，动手能力，合作能力，逻辑思维能力，解决问题能力，全脑潜能开发培训、创造力及想象力等，让孩子会想，敢想，敢动，敢表达。目标提高学习成绩，培养学生乐于学习,善于学习，敢于创新的能力。对待每一个学生，都

发表于 2023-03-01 16:01:30 26次浏览
孩子安全感的训练

　　安全感对于孩子发展高度而有弹性的专注力来说就像楼房的地基，地基的牢固与否决定了房子能盖多高。缺乏安全感的儿童在做事情时，大脑会分配出很多警戒和预防信息，导致儿童分心。　　4-6岁，属于启蒙阶段，训练的侧重点有两个：　　一是规则意识的培养;二是自控力的提升。　　最为家长，需要在四个方面提升自己的认识和实践：第一，父母需要认识到决定孩子未来成就高低的不是IQ，不是当前的学习成绩，而是“自控力”。最著名的心理学“棉花糖”实验就说明了自控力的重要性，不妨在网上搜索学习一下。　　第二，正面培养孩子的规则意识和自控力。不要以为说到规则，就想到“痛苦”和“约束”，其实，规则也是可以很令人愉悦的，最能说明这个道理的就是合唱规则或游戏规则，没有人会认为这些规则是让人痛苦的，恰恰相反，这些规则是可以让我们自豪并愉悦的，所以父母也可以使用正向的行为积分卡来鼓励孩子认识规则和遵守规则。　　第三，系统培养儿童的

发表于 2022-07-15 10:08:01 11次浏览
拼音学习技巧

　　一、概念：　　1、声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw　　2、单韵母：aoeiuü　　复韵母：aieiuiaoouiuieüeeraneninunangengingong　　3、二拼音节：由一个声母和一个韵母组成。例如：pubai。　　4、三拼音节：由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。例如huajuan。　　二、拼读方法：　　1、二拼音节拼读：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。　　2、三拼音节拼读：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。　　三、书写方法：　　1、笔顺：从左到右，从上到下　　ij先写下面，第二笔是点　　dq先写左半圆，再写竖　　k三笔写成，第二笔“左斜”，第三笔“右斜”　　2、占格：　　半圆、小弯竖要充满格，例如：mnuü等。　　竖、大竖弯、大

发表于 2022-06-22 09:55:16 53次浏览
为什么不能过早学知识

　　为什么不能过早学知识　　有些知识过早学了会影响其他能力的发展　　在“不要让孩子输在起跑线上”等思想的影响下，许多家长在孩子的幼儿时期其至出生不久就让孩子接受知识的学习，进行智力的开发，让孩子早早识字，早早会做算术题，知道英语单词。从孩子发育与成长的规律而言，有些知识不需要过早地学，那样会影响其他能力的发展。　　有许多家长从孩子三四岁开始就教孩子算数，有些孩子也能很快说出答数，但这不是孩子真正掌握了数学知识。一般来说，3岁前的幼儿对数已有笼统的感知他们能区分明显的多和少:3-5岁的孩子在点数实物后能说出总数，并能按成人说出的数取相应数量的物体:5岁以后的幼儿才能认识到数不因实物的变化而改变，形成了数的“守恒”。　　心理学实验证明，只有到5岁之后，孩子才能脱离实物的支持，进行小数目的加减运算，并学会100以内的数数。一旦孩子发展到了这个阶段，孩子对数和理解与运算就会变得简单，并且能达到真正

发表于 2022-06-13 15:27:46 37次浏览
初中物理知识点

　　【第一章机械运动】　　1.测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。　　2.刻度尺的使用方法：　　(1)使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值;　　(2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体;　　(3)读数时视线要与尺面垂直。　　3.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。　　4.减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。　　5.误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。　　6.物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。　　7.在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。　　8.速度的计算公式：　　1m/s=3.6km/h　　【第二章声现象】　　9.声是由物体的振动产生的。　　10.声的传播需要介质，真

发表于 2022-05-19 09:46:00 13次浏览
小学语文考试的技巧

　　技巧一：多读巧答　　这里重点说说阅读理解题。　　第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，而且要力求做到到要边做题，边回读文章中的重要词句。回答问题时也要力求做到以下几点：　　1.不可不答。只有回答阅读材料所提出的问题，才能得分。因此对于阅读题，不可不答，不答则无分。　　2.不能乱答。不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与不答题一样的，不得分。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让学生胡说和乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。　　3.懂得取舍。一时做不出的阅读理解的题，要先放一放，以免影响回答别的较　　有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。　　4.言之有据。所谓“言之有据”就

发表于 2022-05-12 14:23:07 11次浏览
你的专注力去哪儿了

　　　什么是专注力呢?　　专注力是人进行一项活动的心理状态，其本质是“自我调节”。　　分心、走神时常发生，重要的是意识到自己已经走神了，然后进行分析，到底是什么让我分心了!　　是时间?这个点该吃饭了;　　是环境?你周遭的环境太吵了，干扰因素太多了;　　是身心状态?你现在心情不太好，有点疲惫;　　还是事件?朋友约你组队开黑，或者对象在线呼叫你……接下来进行自我评估，这些干扰因素是可以剔除的吗?比如朋友约你玩游戏，就可以直接置之不理;如果干扰因素不能剔除，这时候就可以多想象点外部压力，比如，给自己设定一个deadline，重要的是，意识到自己已经走神了，主动把心神拉回来，再次专注于当前任务之上。那怎么提升自己的专注力呢?　　NO.1去除干扰项，把小事、杂事、能吸引你注意的事物都排除出去　　找一个良好的适合学习的环境;　　将零碎的小事件放在一个时间段去处理;　　给自己设定查看消息的时间;　　NO

发表于 2022-04-16 11:34:25 23次浏览
专注力不足的表现

　　专注力不足的表现　　因为孩子大脑大多功能区域尚未发育成熟，所以孩子(特别是低龄段的孩子)出现专注力不足的情况是比较普遍的，其表现形式也多种多样，但总的来说，可以分成三大类：　　1.容易分心、被影响：　　孩子可能原本正在很认真地做一件事情，但只要旁边有什么风吹草动，他的注意力就很容易被吸引过去。　　2.难以持久专注，专注时间短：有的孩子可能会难以集中精神去做一件事，或者专注不到几分钟，就已经思维涣散。　　3.自控力比较差：　　就像我们成人一样，如，手机突然来了一条微信，然后就中断了正在专注的工作，去刷手机了。　　而专注力好的孩子，一般能够抑制对外界的刺激和诱惑，在学习的过程中，即使出现了某些有趣的新鲜事，也能够控制住自己的冲动，继续专注在眼前的工作中。　　影响孩子专注力因素　　1.家长过度关心的打扰　　有的家长常在孩子认真玩耍时，过度关心：　　哎呀，手怎么这么脏?!　　宝宝，喝点水

发表于 2022-04-11 10:10:03 691次浏览
如何提升专注力

　　1.培养阅读习惯　　北京师范大学教授赵忠心在给《1000天阅读效应》(作者：李苗苗、李岩)写的推荐序中提到阅读的三大好处之一是“有效地培养孩子的注意力。”　　书中这样写道：“良好的注意力，孩子学习能力的基础。将来孩子入学以后，能不能学好功课，能不能取得理想的学习成绩，能不能集中精力听老师讲课，注意力是个十分关键的因素。小孩子的注意力不稳固，容易分散，容易被周围的环境所左右，早期阅读是培养孩子注意力的有效途径。”　　也就是说，专注力对孩子的学习有着极为重要的影响，培养孩子的阅读习惯可以提高孩子的专注力。　　对孩子阅读习惯的培养，应该越早越好。父母平时要以身作则，孩子看到父母看书，自然也会模仿;也可给家里定个阅读日，比如每周末带孩子去图书馆看书，比如每个月给孩子送一俩本书，这都是培养孩子读书的仪式感。　　2.多带孩子运动　　运动是需要专注力和耐心的活动，主要培养孩子的感统协调能力，当孩子的

发表于 2022-03-28 14:20:08 26次浏览
有什么好的方法才可培养孩子的专注力

　　视觉注意力训练：　　让孩子看一些照片或动物图片，并且提出一些问题。比如给孩子看一张照片，让他说说照里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如让孩子观察桌子上的水果，然后让他说出它们的名称、颜色等等，不过让孩子观察的东西要不断的变换，不然孩子就会感到没兴趣了。　　听觉注意力训练：　　给孩子讲故事，事先说好了，故事讲完了之后要提出问题让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他(假如这些问题能够引起他的兴趣)，相信效果会更好。这就好比我们听老师讲课一样，如果事先做好了预习，找出了自己有疑问的地方，在听讲时就会特别心，因为是带着要寻找答案的愿望去听的。当然这样做，一开始孩子可能会只顾找答案而忽略了其他内容，不过训练的次数多了，提的问题也增多了，这样孩子就会把注意力放在整个故事上了。　　动作注意力训练：　　就是通过让孩子

发表于 2022-03-15 09:05:37 19次浏览