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  • 无锡太湖学院江阴函授站
    课程数量:28
    学校简介:无锡太湖学院是经教育部批准建立的全日制、多学科应用型本科高校,位于无锡市区、国家级森林公园内,占地2000亩,师生25000多人,被誉为“花园中的大学”,毗邻上海,交通便利,风景秀丽。学校源于百年传承的“双一流”大学——江南大学,创建于2002年,2017年被批准为硕士学位授予权立项建设单位。在最新发布的“2023软科中国大学排名”中,无锡太湖学院位居全国同类高校前列,江苏省同类高校第一。师资雄厚 教授治学学校高度重视师资队伍建设,坚持“专家治校、教授治学”,从海内外引进大批高层次人才。专任教师中具有博士硕士学位占95%以上,其中国务院政府特殊津贴专家、全国教学名师、江苏省中青年突出贡献专家、江苏省优秀教师、江苏省“333工程”和高校“青蓝工程”培养对象、特聘国外名校兼 职教授、国内产业教授等优秀人才300人。聘请徐芑南、缪昌文等10名中国工程院院士担任学校特聘教授。教师承担国家自然科学基金、社科基金项目和省部级纵向及横向课题923项;发表论文2800余篇,国内外SCI、EI、SSCI、CSSCI、CSCD等高水平期刊录用680多篇;获国家授权发明专利、实用新型专利等526件;获国家、省、市优秀教学科研成果奖200多项。热门专业 特色鲜明学校设18个教学单位,物联网工程、机械工程、会计学、国际经济与贸易、视觉传达设计5个专业入选国家级一流本科专业,《创新创业实践》《品牌形象设计》等4门课程入选国家级一流课程,入选数居全国同类高校之首;拥有设计学、应用经济学、计算机科学与技术等江苏省“十三五”重点建设学科、江苏省高校A类品牌项目“会计学”专业;商务英语、视觉传达设计、工程管理、物联网工程、自动化、机械工程等18个专业入选江苏高校一流本科专业;物联网应用技术实验室被评为江苏省高校重点建设实验室,苏南资本市场研究中心入选江苏高校人文社会科学校外研究基地,苏南产业转型创新发展研究中心入选江苏高校哲学社会科学重点建设基地,信息技术实践教育中心和经济管理实验实训中心入选省级教学示范中心。拥有国内先进物联网、机器人、智能制造等为特色的新型工科,数据金融、网络会计为特色的经管学科,视觉设计、三维动漫为特色的艺术学科,大数据、云计算为特色的计算机应用学科以及健康护理、创新创业等实验实训平台,服务学生应用能力培养和产业转型升级。校企合作 质量领先校企合作 质量领先学校产教深度融合、校企协同育人,学校与阿里巴巴、罗克韦尔、中兴通讯、国家超算中心、红豆集团等龙头企业共建教学基地398个,共建产业学院10个,紧密对接企业,实施“嵌入式”培养,聘请企业、科研院所的300多名高层管理者、专家担任兼 职教授。近年来,学生在中国工程机器人大赛、全国大学生物联网设计竞赛、全国电子设计大赛、全国大学生计算机设计大赛、全国服务外包创新创业大赛、全国3D大赛、全国大学生英语竞赛、CCTV“希望之星”、江苏省“创青春”创业大赛、江苏省高校高等数学竞赛等权威赛事中获国家级、省级、市级一二等奖2000多项。就业创业 前景广阔就业创业 前景广阔学校毕业生就业渠道宽阔,就业对口率高、薪酬高,学生创新创业能力强,学校每年组织百余场校园供需会,近三年每年有3500多家用人单位提供就业岗位82000多个,岗位数与毕业生数之比达18:1,充分满足了毕业生就业需求,毕业生就业率始终保持在98%以上。连续两年,学校被省教育厅评为全省高校毕业生就业工作量化考核A等高校。近年来涌现出大批创新创业优秀毕业生,其中,村官代表郭长鑫受到中共中央政治局常 委、全国政协主 席汪 洋的亲切接见,其创办的企业年产值2600多万元;创业代表杨东华创办的实体公司年产值1亿元;刘楠创办科技公司获巨大成功,荣获江苏省“十大创业标兵”;护理学院优秀毕业生、无锡四院重症医学科副护士长陆海林在2020年疫情期间驰援武汉,被誉为抗疫“最美逆行者”。国际合作 全球视野广泛开展与国外名校和国内“双一流”大学联合培养人才。经教育部批准,学校与全球大学排名前列的英国西苏格兰大学联合成立无锡太湖学院苏格兰学院,学生成绩合格,可获中、英两国两高校的“双学位”,填补了全国同类高校空白;与英国东伦敦大学、苏格兰大学、霍尔大学、澳大利亚西澳大学等国际名校签署“本硕博直通校际合作协议”;与上海财经大学、西南财经大学、南京航空航天大学等联合培养硕士、博士研究生;与哈佛大学、斯坦福大学、剑桥大学、新加坡国立大学等一批著名高校开展访学营项目,每年有很多学生出国交流、留学深造、考取国内外著名大学攻读研究生。全国典范 声誉卓著学校秉承“自强不息、经世致用”校训精神,坚持转型发展、内涵发展、特色发展,先后荣获“全国五一劳动奖状”、“中国产学研合作创新示范基地”、“全国应用型高校创新创业示范校”、“江苏省教育工作先进集体”和“江苏省平安校园示范高校”等30多项国家和省级荣誉,入选“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”合作院校、中美应用技术教育“双百计划”试点高校,当选为全国新建本科院校联盟副理事长、全国非营利性高校联盟副主 席单位。《人民日报》连续三次报道学校先进经验,中央电视台、《光明日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《新华日报》、人民网、新华网、凤凰网等媒体报道学校办学业绩500余次,学校多次在教育部召开的大会上作先进典型发言,成为全国同类高校改革创新的一面旗帜。 【查看更多】
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    无锡太湖学院人力资源管理专业函授 本科:有国民教育系列专科及以上毕业证书者均可报名。 查看详情
    无锡太湖学院工商管理专业函授 本科:有国民教育系列专科及以上毕业证书者均可报名。 查看详情
    无锡太湖学院机械工程专业函授 本科:有国民教育系列专科及以上毕业证书者均可报名。 查看详情
  • 扬州大学

    扬州大学

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    课程数量:11
    学校简介:扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州,是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省人民政府和农业农村部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校,全国首批博士、硕士学位授予单位,全国率先进行合并办学的高校。学校前身是1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。1952年全国院系调整时,其农科和代 办的文史专修科西迁扬州,组建苏北农学院和苏北师范专科学校;其他4所院校也在同时期相继在扬建立或迁来扬州办学。1992年,学校由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。学校简介学科分类学校学科门类齐全,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13大学科门类。全校普通全日制本科生31900多人,各类博、硕士研究生16200多人。现有一级学科博士学位授权点21个,一级学科硕士学位授权点50个,博士专业学位类别3个,硕士专业学位类别34个,博士后流动站22个;拥有国家级重点学科2个,国家重点(培育)学科1个,省优势学科10个,“十四五”省一级学科重点学科10个,化学、植物与动物科学、工程学、农业科学、临床医学、材料科学、计算机科学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、环境生态学、微生物学、分子生物学与遗传学等12个学科的ESI排名进入全球大学和科研机构前1%。师资力量学校师资质态持续优化。全校现有教职员工6000多人,其中专任教师2900多人,医护人员2200多人,具有高级职务教师1500多人,博、硕士生导师3500多人,自主培养的中国工程院院士2人、外籍院士3人,国家级重大人才工程A类入选者(含青年)11人、B类入选者9人,教育部国家重大人才工程项目入选者4人,“杰出青年科学基金”获得者8人,“优秀青年科学基金”获得者6人,全国高校黄大年式教师团队2个,“百千万人才工程”国家级人选13人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者12人,“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才5人,文化名家暨“四个一批”人才1人。 国际合作 学校国际交流合作持续推进。依托中非高校20+20合作计划、中阿10+1高教合作、中国—东盟教育培训中心、江苏英国高水平大学联盟、欧亚太平洋学术协会、苏港澳高校合作联盟等项目和平台,先后与56个国家(地区)的293所高校和研究机构建立校际交流合作关系。学校获批全国首个海外惠侨工程中餐繁荣基地,国家创新型人才国际合作培养项目5个,国家高端外国专家引智项目56项。学校具有招收外国留学生(包括接受政府奖学金外国留学生)和招收港、澳、台学生的资格,通过教育部来华留学质量认证,广泛开展留学扬大行动计划,海外学生2400多人,生源国80多个,2所孔子学院、1所孔子课堂4次获评全球孔子学院先进集体。 服务能力 学校社会服务能力持续增强。积极推进智库建设,1项成果转化为全国政协重点提案,多项成果获国务院和江苏省领导批示。完成《扬州通史》编撰工作。大力推进产学研深度融合,建有校企联盟950多个,省级校地研发平台32个,校外科技推广基地380多个,获批国家大学科技园,科技开发与成果推广工作已形成了以江苏为中心、辐射全国的格局,创造了巨大的经济社会效益,多次荣获国家和部省级表彰。 科研创新 学校科研创新能力持续提升。拥有国际合作联合实验室1个,教育部国别和区域研究中心(备案名单)1个,部、省级重点(建设)实验室25个和工程技术研究中心、公共技术服务中心、研究院(基地)54个,省级协同创新中心2个,国家技术转移示范机构1个、国家级科技特派员创业培训基地1个。目前承担各级各类科研项目3700多项,年科技总经费8.2亿多元,荣获国家科学技术奖二等奖17项、何梁何利基金奖3项。研制的重组新城疫病毒灭活疫苗(A-VII株)获一类新兽药注册证书;连年获得国家社科基金重大(重点)项目,1项成果获第六届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖,1项成果入选《国家哲学社会科学成果文库》。“十三五”以来,取得了一批高水平科研成果,荣获国家科学技术奖二等奖7项(第一完成单位5项),实现国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖“全覆盖”;获得部省级自然科学类成果奖116项(第一完成单位),其中一等奖14项,人文社科类部省级成果奖74项(第一完成单位),其中一等奖16项。 【查看更多】
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    扬州大学自考助学—公共事务管理 公共事业管理是指政府或非营利组织管理和运营公共服务和基础设施的活动 查看详情
    扬州大学自考助学—环境艺术设计 通过艺术手段和设计理念,创造出具有美学价值和艺术感染力的环境作品。 查看详情
    扬州大学自考助学—电气工程及其自动化 电气工程及其自动化是一门涉及电力系统、电路、电子设备和控制系统等内容的工程学科。 查看详情
  • 南京工程学院

    南京工程学院

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    课程数量:6
    学校简介:南京工程学院坐落于南京江宁方山风景区,占地近3000亩,是一所具有百年办学历史、深厚工科底蕴、鲜明应用特色的江苏省属普通本科高校。经过多年的改革创新,如今的南京工程学院已成为一所以工学为主的高等工程应用型本科院校,学科专业涵盖工学、经济学、管理学、文学、理学、法学等。 院校介绍南京工程学院南京工程学院继续教育学院成立于2001年03月,由学校成人教育处、江苏省电力职工大学合并而成,2001年11月学校成立高等职业技术学院,并与继续教育学院合署办公。继续教育学院全面负责学校继续教育方面的工作,并与学校各专业院系根据需求组织实施。继续教育学院充分依托学校的教学、科研、实验等资源条件以外,还充分利用校内、外实习基地,为社会培养生产、建设、管理第一线的高等技术应用型人才。目前,南京工程学院函授开设专升本层次,专业有计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、土木工程、电气工程及其自动化、会计学,学制均为2.5年。学院面向社会需求,特别面向机械、电力等行业,不断开展各类成人学历高等教育,充分依托学校的教学、科研、实验等资源条件,共向社会输送了成人高等教育、自学考试本专科毕业生和各类人才数万人。 学历项目 专升本: 电气工程及其自动化、会计学、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、教学环境 科创中心 科创大门 校园外景 【查看更多】
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    南京工程学院—电气工程及其自动化专业 主要研究相关领域的基本知识和技能,进行维护等工作。 查看详情
    南京工程学院—机械设计制作及其自动化 培养适应社会发展需要,具备较扎实的自然科学基础和宽厚的机械专业知识 查看详情
    南京工程学院—计算机科学与技术 数学与自然科学基础知识,计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识 查看详情
  • 常州大学苏州函授站
    课程数量:4
    学校简介:常州大学前身为南京化工学院无锡分院、常州分院,始建于1978年,是我国改革开放之初创办的一所省属全日制本科院校。 学校经历了多次更名和管理体制变更。1981年经国务院批准,学校定名为江苏化工学院;1984年实行江苏省人民政府和中国石油化工总公司联合办学机制;1992年成为中国石油化工集团有限公司(原中国石油化工总公司)管理的部属院校,并更名为江苏石油化工学院;2000年实行中央与地方共建、以江苏省管理为主的管理体制;2001年江苏省商业技工学校并入江苏石油化工学院;2002年学校更名为江苏工业学院;2010年经教育部批准更名为常州大学。 函授教育的特点增强竞争力函授教育在中国已经有很长的历史,是许多成人教育和继续教育的重要形式。随着信息技术的发展,函授教育也逐渐融入了在线教育、远程教育等新的教学方式,为学生提供更加便利的学习方式。学校会建立一套完善的管理体系,包括教学资源的提供、学生学习进度的管理、教学指导、考试管理、学生评估、学习支持等方面,以确保学生能够获得高质量的教育和培训。函授学习的优势1 灵活性 学生可以根据自己的时间安排进行学习,不受地点和时间的限制,适合有工作或其他时间安排的学生。2 经济性 相比于全日制教育,函授教育通常费用更为经济,可以节约学习成本。学校会提供教材、网上课程资源、教学指导等支持。3 自主学习 学生需要具备一定的自主学习能力,能够独立完成学习任务和组织学习进程。最后可以获得一定的教育资源和学位证书。专升本(函授)专业教育情况人力资源管理专业学习方式可能包括课堂教学、案例分析、实训等,课程设置主要包括人力资源管理、劳动法律、组织行为学等专业核心课程。考试安排一般包括闭卷考试、开卷考试、论文等。机械设计制造及其自动化专业学习方式可能包括课堂教学、实验实习、工程设计等,课程设置主要包括机械设计、机械制造、自动化控制等专业核心课程。考试安排一般包括期中考试、期末考试、实习考核等。法学专业学习方式可能包括课堂教学、案例分析、模拟法庭等,课程设置主要包括宪法、民法、刑法、经济法等法学专业的核心课程。考试安排一般包括闭卷考试、开卷考试、论文等。土木工程专业学习方式可能包括课堂教学、实验实习、毕业设计等,课程设置主要包括土木工程专业的基础理论课程、专业核心课程以及相关的工程实践课程。考试安排一般包括期中考试、期末考试、实习考核等。需要注意的是,具体的学习方式、课程设置和考试安排还需要根据所在学校的规定来进行详细了解。不同学校的教育教学安排可能会有所不同。 【查看更多】
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    人力资源管理专业函授 学习方式相对灵活,能够在不影响工作和生活的情况下完成学业。 查看详情
    机械设计制造及其自动化专业函授 学生毕业后,能在机械工程领域从事机电产品设计制造、等方面的工作。 查看详情
    土木工程专业函授 学生毕业后,可在建设、设计、建筑施工、施工管理等工作。 查看详情
  • 苏州农业职业技术学院苏州函授站
    课程数量:4
    学校简介:苏州农业职业技术学院始建于1907年,初名为苏州府官立农业学堂,至今已有一百多年的办学历史,被誉为中国近现代园艺与园林职业教育的发祥地。学校现有西园路校本部、相城校区和东山校区,总占地面积1600余亩。共设有园艺科技学院、园林工程学院、经济管理学院、智慧农业学院、环境工程学院、食品科技学院、国际教育学院7个二级学院,43个招生专业面向全国16个省(直辖市、自治区)招生,各类在校生约1.1万人,教职员工700余人。函授教育方式 灵活性 学生可以根据自己的时间安排进行学习,不受地点和时间的限制,适合有工作或其他时间安排的学生。 经济性 相比于全日制教育,函授教育通常费用更为经济,可以节约学习成本。学校会提供教材、网上课程资源、教学指导等支持。 自主学习 学生需要具备一定的自主学习能力,能够独立完成学习任务和组织学习进程。最后可以获得一定的教育资源和学位证书。教学组织与学生管理1 教学资源提供 学校需要提供教材、课程大纲、教学视频、在线学习平台等教学资源,以便学生进行自主学习。2 学习进度管理 学校需要建立学生学习进度跟踪系统,监控学生的学习进度,及时发现学习困难和问题,提供必要的帮助和支持。3 考试管理 学校需要组织定期或不定期的考试,确保学生的学习质量,同时防止作 弊等行为。高起专(函授) 开设专业大数据与会计专业函授高起专大数据与会计专业是一种通过函授教育形式进行学习的专业课程,旨在培养学生在大数据和会计领域具备实际操作能力和专业知识的专业人才。学生将学习大数据技术、数据分析、会计核算、财务管理等相关课程,以获得相关专业的专科学历证书。机电一体化技术专业开设机械制图、机械设计基础、电工电子学、电机与电气控制、液压与气压传动技术、数控加工编程与操作、可编程控制器原理及应用、运动控制系统、单片机原理与接口技术等专业的课程。现代物流管理专业现代物流管理专业是指以现代物流理论和技术为基础,培养具备物流管理、供应链管理、仓储管理、运输管理等方面知识和技能的专业人才。随着全球化和信息化的发展,物流管理专业的需求日益增长,成为许多企业和组织所重视的专业领域之一。计算机应用技术专业主要开设计算机基础知识、编程与软件开发、网络技术与应用、数据库管理、信息安全与加密技术、电子商务与互联网金融、软件工程与项目管理、实践与项目等专业的课程。 【查看更多】
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    大数据与会计专业函授 适合已经就业或有其他时间安排的学生,能够在不影响工作和生活的情况下完成学业。 查看详情
    计算机应用技术专业函授 学生可以选择参加学校组织的集中培训,以便更好地理解和掌握学习内容。 查看详情
    现代物流管理专业函授 涵盖了所选择专业的基本原理、实务操作技能以及相关的专业知识 查看详情



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