什么是早教？
       早期教育由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。0-7岁的是儿童大脑发育较快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。教育者不仅应考虑客观的教育要求，而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。

早期教育重要性：
       幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的*年龄；外语学习*迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的*年龄；6岁是发展大小、方位知觉*年龄。美国芝加哥大学心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的如果：5岁前是儿童智力发展*迅速的时期。我国心理郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是确保孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。为此，在早教行业里默认为早教的*时期为0-6岁。

什么年龄段适合早教 ？

在不同的年龄阶段，教育的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主；周岁至3岁儿童除上述训练外，还应加入感知动作思维，连贯性动作与活动，语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。

早教培训对象有哪些？
（1）年龄在16周岁以上，学前、幼教、护理、外语、艺术、心理等专业大中专院校应届毕业生及相关专业人员；
（2）在托儿所、亲子园、幼儿园、妇幼保健院、育婴家政、各地妇联、计生委等机构中从事或准备从事婴幼儿照料、护理和教育的人员，各级各类园长、投资人、早教中心教师及管理人员；
（3）希望获得先进系统的早教知识的准父母、家长等：

早教师的前景：
       与幼师、育婴师、保姆、婴儿护理师不同，早教师更多的从事0-6婴幼儿及其家长的互动型、游戏式、短时性教育。与上述工作相比，早教师劳动强度较低，工作环境好，工资也更高(月薪一般在5000至10000元，资历越久，工资越高)。甚至与文秘、会计、设计师、导游、导购、前台接待相比，早教师的工作也更轻松，基本上没有加班，不用熬夜，工作内容简单;婴幼儿都有家长带着，不用担心受伤，没有压力感。

早教课程内容包括：