随着2010年11月10日，红帽企业版6（以下简称RHEL6）的发布同时，红帽英文官网也于当天更新了其RHCE的培训策略，推出了新的入门级认证——红帽认证系统管理员（RHCSA）以取代传统的RHCT（红帽认证）。针对云计算、云存储、虚拟化等新技术的涌现，红帽对RHCE的整套课程进行了重新的改良入设计。RHCSA将做为单独的一门课程进行培训及考试，考生只有先通过了RHCSA，才能考取RHCE。

新版操作系统的发布，认证体制的更新，代表着更多新技术的普及和更多的就业岗位，然而，却让很多正在备考RHCE的考生感到了不安，“红帽RHCE考试要改革了，难度要增大了？“ “RHEL6的变化有多大，没有接触过RHEL6，可以直接参加考试吗？“ 等之类的疑问成为OPENLAB学生为关心的问题。

OPENLAB，作业全国RHCE高的办学培训机构，在RHEL6发布后的时间便向红帽订阅了新版的RHEL6教材。2010年11月15日，新一轮RHCE脱产班在OPENLAB总部上海光大会展中心开班，然而与以往不同的是，从教室环境，到授课内容全部采用了新版本的Red Hat Enterprise Linux 6.0。由红帽认证讲师、架构师(RHCI、RHCA)南老师授课。

揭密RHEL6，OPENLAB全国推RHCSA/RHCE课程——RH124、RH135、RH255。

 RHCSA课程大纲

正常的方式开机，重启，关闭系统
诊断和纠正启动问题
以不同的运行启动以进行排错和维护
在不知道root密码的情况下使用单用户模式进入系统
诊断和纠正错误的网卡配置
诊断和纠正主机名称解析问题
诊断和处理权限的问题和违反政策的SELinux
正确的诊断非硬件磁盘存储问题
在不影响系统的情况下增加分区，逻辑卷，格式化文件系统和交换分区。
手动打开，挂载，卸载及关闭使用LUKS加密的文件系统
扩展未加密的ext4格式的逻辑卷
登录以及切换到root帐户
使用ssh和vnc访问远程系统
使用man、info、以及/usr/share/doc以在本地获取帮助
分析本地系统日志文件

了解如何使用grep以及正则表达式来处理文本的输出

使用bash shell访问的在命令行执行命令的方法，使用管道及输入/输出重定向

使用vim进行文本的创建及编辑

管理系统资源，识别 CPU/memory的资源分配，调节进程的优先级和杀死进程。
管理文件及目录，创建/删除/复制/移动，及创建硬链接、软链接
使用tar,gzip和bzip2来进行文件的打包和压缩
使用图形化方式通过网络手动安装红帽企业版Linux
使用Kickstart无人值守安装红帽企业版Linux
在你的物理机上配置基于RHEL的KVM虚拟化
管理虚拟主机：安装/启动/关闭/配置开机自启动/通过物理控制台访问虚拟机
管理磁盘分区：了解MBR的组成（主分区，扩展分区，逻辑分区);列出/创建/删除分区。
管理逻辑卷：创建/删除物理卷，将PV增加到卷组中，创建及删除逻辑卷
创建及配置LUKS加密的分区和逻辑卷以在系统启动挂载文件系统时提示输入密码
配置ext4文件系统：创建，设置卷标，挂载，开机挂载及配置自动挂载
管理网络设置，了解基本的IP/路由知识，配置IP地址/静态及动态路由
配置名称解析：设置本地主机名，配置/etc/hosts文件，连接到已搭建好的DNS服务
管理网络服务：状态查看，启动，关闭，配置开机自动运行
使用cron和at来配置计划任务
管理本地用户及组帐户：创建，删除，修改密码，调整密码的过期时间和调整组成员
加入已搭建的LDAP目录服务以使用网络的用户和组
标准的权限管理：列出，解释，修改ugo/rwx权限
使用sgid来对目录进行特殊的权限设置
设置访问控制列表(ACL)
管理SELinux策略：设置强制/放行模式，列出文件及进行的context，恢复默认的context，调整boolean策略
使用基本的工具管理默认的防火墙设置
使用RHN、远程仓库或本地文件系统来安装及更新软件包更新内核从而使用新的内核启动计算机
修改系统的bootloader(GRUB)
使用NTP来更新本地的时间
配置一个VNC服务以向远程客户端共享桌面
使用HTTP/FTP来部署文件共享服务

免费重修：
学员缺课或者学习效果不理想，可以免费重修，确保完全掌握。

自由实验：
实验室免费开放，时间不限，不断提高动手操作水平。

单独辅导：
讲师提供答疑或辅导，手把手带你成为IT精英。

考试辅导：
学员考试前先通过内部模拟考试,技术确定达到考试要求并提供考前辅导讲座。
如果模拟考没有通过，讲师会给予建议和辅导,达标后再参加正式的认证考试，以确保考试通过。

企业实战项目：
即通过先进设备完全搭建和企业项目完全一致的网络系统环境，把学习内容融会贯通并在实际项目中加
以应用，以达到学员迅速掌握实际技能并弥补经验不足的目的