沈阳少儿英语今天给小朋友们介绍的是一本英文绘本《Tom\'s Mad Mop》。漫画方式的自然拼音法会让小朋友更有兴趣。每一个漫画 解读了自然拼音法，即使孩子们在学校学习的...

指导性阅读分级体系 (Guided Reading Levels) 也称Fountas and Pinnell分级阅读体系，是美国使用非常广泛的一个阅读分级系统，由阅读艾琳•方塔斯 (Irene C. Fountas) 和盖•苏•皮奈尔 (Gay Su Pinnell) 经过长期的研究和教学实践总结得出。Fountas and Pinnell阅读分级体系按照字母A到Z的顺序将读物分为26个：A级为低，表示读物难度低；Z级为别， 表示读物难度高。在对读物进行分级时，主要考虑读物的词汇难度、句子长度、字体和排版、主题、语言结构等维度。
     指导性阅读分级体系通过测试，确定学生的阅读水平。其之所以又称为指导性阅读分级体系，是因为教师会根据学生的测试结果实施班内分组教学，将阅读水平相当的学生安排在一个组内，向学生传授适合水平的阅读策略，将其引向下一个难度水平。在同一个学年内，学生的阅读水平差异很大，可进步的空间也很大。下表为指导性阅读分级体系与美国年级的对应，可以看出小学一年级的学生从可以阅读A的读物发展到阅读I的读物。

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