三到六岁是儿童成长的关键时期，这时候儿童对自我和世界的好奇心强烈。乐高教育根据这个年龄段儿童身心发展的需要，以“完整儿童”发展做为课程设计的基础，专门研发了符合他们年龄阶段与兴趣爱好的16门课程，其中每个年龄阶段有4门课程。课程主要通过循序渐进的方式，促进儿童肢体发展、自我意识发展、社会性发展、逻辑思维的发展和创造性的发展。课程的教育目标就是珍惜儿童的好奇心，助长他们的学习欲望，培养儿童探索的自然天性
本系列活动让孩子们通过角色扮演、讲故事，激发想象等多种途径，学会运用不同的方式表达自己，发展自我意识；通过扮演现实生活中的不同角色，模仿各种活动，增加社会知识；在相互交往过程中，学习社会技能，如换位思考，分享等。让孩子在玩的过程中，知识和情感同时得到充分发展。
本系列活动让孩子们探索动物世界，了解动物的特点及其生活习性，增长知识；发展数理逻辑智能及问题解决能力；通过搭建各种真实和幻想的动物模型及其生活的环境，引发孩子们对动物世界的好奇，激发孩子热爱动物和关爱动物的情感。
本系列活动通过让孩子们搭建各种物体运动的装置模型，发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力；探索输入-输出之间的关系，增加方位和运动的词汇，学习不同的形状；发展预测能力、问题解决能力；使孩子们在游戏与探索中发现物体运动的奇妙所在。
在本系列活动中，孩子们通过搭建他们感兴趣的主题——怪兽的各种特征，发展大肌肉动作，然后开展编故事，唱歌和游戏活动，孩子们在游戏中探索虚构的故事世界和真实世界的区别，丰富词汇，发展口语，学习在众人面前表演，促进语言发展和增强自信，获得开心的情感体验，提高人际交往能力。 本系列活动，在生动有趣的故事引入下，带领孩子们进入到乐高奇幻的生物世界。在探寻和了解各种生物的过程中，逐步培养孩子们的数学思维，学习测量、估算、比较等数学能力，了解面积、体积、容积等几何知识。在体验到数学的乐趣的同时，也加深了孩子对于自然生物的情感，了解到生物世界的神奇，激发孩子们继续探索和发现的兴趣。 本系列活动可以使孩子们通过探索基本的机械构造及交通工具，掌握了初步的机械知识；通过自己动手装配各种机器和交通工具，学会使用各种常用工具，大大增强动手能力；通过设计不同功能的机器，进一步发展创造力和问题解决能力；通过介绍描述自己设计的作品，发展语言表达能力。同时，在活动过程中，发展分类、估算等逻辑思维能力。
本系列活动孩子通过运用生活经验和对周围环境的理解来进行搭建，进一步理解交通系统、社区设施和城市生活等；初步掌握尺寸比例、简单数字、物品价值等概念；培养孩子多方面的能力，如：合作、分享、排队、遵守规则以及相互帮助；进一步提高语言表达能力和问题解决能力；使孩子们在对城市生活的探索、模仿和搭建过程中提高社会技能。
本系列活动通过制定一定的规则，让孩子们在游戏中学习合作、分享、遵守规则，提高孩子们的自控能力；学习在群体中如何倾听，等待，更好地与他人交往；以及累加、积分、分类、比较、排序等数理逻辑知识，享受搭建成果，体验团体游戏的乐趣。 本系列活动通过一些有趣的动作练习及一系列研究性实验，让孩子们初步认识骨骼、关节和肌肉等运动的关键部位，理解身体运动的基本原理，使他们体会到发现、学习的快乐；在设计和搭建动物和人类运动的身体部位中，不仅发展孩子的动手能力和想象力，而且能让他们在搭建中体会到创造的乐趣，提高自信，实现自我满足。
本系列活动通过让孩子们探索太空生命和太空旅行，引发他们对太空和地球以外生命形式的天然兴趣；通过探索行星的本质到延续生命的生态要求等各种有趣的问题，激发他们探索的热情；通过搭建太空船、空间站、吊舱等太空探险中特有的设施设备，锻炼孩子的创造力和表现力。
本系列活动通过让孩子们搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理，初步理解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等重要的自然科学观念；通过学习和创造发明各类生活中的机械装置，初步学会将数学和科学原理应用于现实生活。使孩子们对科学有一个感性的认识，理解生活中的科学无处不在，充分感受创造发明的无限乐趣。
本系列活动通过一些趣味实验，激发孩子们的探索兴趣，帮助孩子们理解物体的结构与其稳定性之间的关系，了解不同材料和不同结构的不同作用；学习一些基础的结构相关词汇，理解地基，支撑，平衡等概念，从而进一步拓展孩子的抽象思维，以及创造性。
本系列活动可以使孩子们通过探索海洋世界，增加丰富的海洋知识；通过回过去，了解现在，展望未来，了解一种文明的发展和失落是怎样形成的；通过各种搭建活动，发展想象力和创造力；通过比较和对照幻想与真实的事物，理解事实与虚构之间的区别；通过解决故事中的种种问题，提析问题与解决问题能力。 本系列活动通过让孩子们运用已有的机械知识，探索与城市生活密切相关的复杂的机械世界，学习与机械有关的滑轮、涡轮、齿轮、轴等知识；进一步扩充科技语言，发展创造性思维，团队合作，发展精细动作和大动作技能。在探索机械世界中，体会机械给人类带来的巨大变化，发现机械给我们带来的无限乐趣。
本系列活动通过让孩子搭建各种漂亮的图案模型，探索二维图案和三维模型之间的区别和，知道两者之间相互转换的原理，并初步学会如何转换；在设计和搭建模型的过程中，加深对仿制、排序、对称的理解；通过发现图案、搭建模型来感受三维空间与二维空间的美妙和神奇，培养反向思维能力，拓展抽象思维方式。
本系列活动在孩子熟悉早期简单机械套装的基础上，进一步研究创造，探索创新的可能性。活动提供的特殊任务和挑战让孩子们运用生活中机械的结构及其运作原理，进一步发展创造性思维和问题解决能力；活动中包括科学、数学和设计技术的学习，建立科学技术的初步概念；通过自己动手创作，培养和优化运动技能；让孩子在设计和搭建属于他自己的小发明过程中，获得勇于探索、不断创新的乐趣！
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