招生对象：已经接到美国学校录取通知书或有意向出国留学的国内初高中学生
教学目的
让学生逐步形成英语思维，激发学生表达欲望，提高英语学习兴趣，巩固英语基础。
着重提高英语口语和听力，美国文化和生活实际，积累单词，拓宽知识面，提高英语的听说读写能力。
课程设置
课程分为ESL基础、初级、中级、四个阶段。
入学需进行水平测试，并按英语水平分班。
| 课程
| 完成课程后达到的水平 |
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基础课程
（ ESL100 ） |
能识别话语中的声音和语调，识别故事中的时间顺序，听懂对话中的基本信息；
能使用基本语法和词汇来陈述基本事实，可在日常交流中使用成套的英语表达；
能够认识一些单词和日常表达，有一定的语感，在阅读中能够获得基本的信息；
能用一定的词汇和表达技巧记下基本信息，对句子结构、文章格式有基本了解。 |
| 初级课程 （ ESL200 ）
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能大致听懂简单规范、而语速略低于正常语速的对话及演讲；
能进行简单日常对话，描述一个处境或小故事；
能读懂两到三段以日常生活和经验为主题的文字；
能有效地通过文字表达关于日常个人经验的简单意见和信息。 |
| 中级课程 （ ESL300 ）
| 能理解口头演讲的主要思想、细节等，并听懂语速正常的对话、学术演讲； 能在日常社交场合有效并自信地对话，就熟悉的话题发表言论； 能通过上下文理解文章主旨、关键词和重要细节； 能看懂报纸、杂志文章、畅销的简易小说和学术材料； 能完成复杂的写作任务，能组织句子和段落，并形成连贯的文章。
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| 课程 （ ESL400 ）
| 能满足大部分个人、学术和工作上深层次的沟通需要； 能在课堂或小组讨论中提取、表达和转述关键信息； 能有效地参与复杂话题的讨论； 能在课堂发言中适当运用语法结构和词组词汇； 能提取文章大意和准确的信息、观点、意见，理解内容并得出结论； 能写出语法、词汇和结构得当的文章。 |
课程目的：通过ESL课程提高学生听说读写能力，补充他们的美国文化知识，为学生即将到来的留学生活和学习做好准备。
授课教师：业内专业的ESL知名培训教师。
课程特色：这个课程主要对学生进行语言强化训练，给他们补充文化背景和差异知识，告诉其如何适应留学生活，怎样在美国学校和一种与国内完全不同的教育制度下学习，以及出国前准备行李等。
预期效果：学生听说读写的应用能力在外教纯西方教学法中得到的提高。同时，在与美国文化，历史，地理以及时事政治巨大信息的接触中，学生不仅锻炼了其阅读，写作能力，而且锻炼了他们思维能力，并提高了他们自由表达自己思想的能力。
开班 规模：6-10人小班
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