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2020-05-27
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2020-05-27
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2020-05-27
萧同学 159****3035 报名成功
2020-05-27
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2020-05-27
杜同学 132****4864 报名成功
2020-05-27
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萧同学 185****3680 报名成功
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2020-05-27
赵同学 189****1036 报名成功
2020-05-27
丁同学 182****3356 报名成功
初中高中生学习生涯规划培训,提前规划高考路线

初中高中生学习生涯规划培训,提前规划高考路线

生涯规划点亮孩子的幸福人生!
课程级别高级 培训周期1个月
培训时间电话咨询
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初中高中生学习生涯规划培训,提前规划高考路线
课程说明
课程级别 高级
培训周期 1个月
上课时间 电话咨询
上课地址 南京市秦淮区太平南路168号远洋国际中心南区2幢905室
课程简介

国外发达国家的生涯教育,大都从幼儿园开始,给予孩子大量的实践机会,让孩子们尝试扮演各种角色,让其对自身和外部世界都有良好的认识;国内从小非常重视智力教育,唯分数论,只要成绩好一切0K!进入大学导致大量学生对自己所学专业无兴趣产生厌学、退学心理,走入社会又从事着自己不喜欢工作。这实际是我国教育长期缺乏生涯规划教育的结果,目前新一轮的高考改革让家长及高中生必须思考未来的职业生涯,那么中学生应该如何进行生涯规划呢?

一、全国新高考改革

2014年,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来,各项改革任务扎实推进,取得了积极成效。2017年,上海、浙江第一批高考综合改革试点平稳落地,北京、天津、山东、海南第二批改革试点顺利启动。

二、江苏新高考模式

2019-04-21,江苏省政府发布《省政府关于印发江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案的通知》,决定从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施新的高考改革(2021年高考)。

(1)总分升为750分:

新的高考模式中,总分值设置为750分。考生总分由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成。

语文、数学、外语3门统考科目,每门150分,其中外语科目含听力考试30分。

3门选择性考试科目每门100分。

其中,物理、历史以原始分计入总分;

其余科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分。

学生所选的选择性考试科目,其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。

(2)“3+1+2”模式:

“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;

“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目;

“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。

语、数、外3门统考科目采用全国统一命题试卷;选择性考试科目由各省自行组织命题。

(3)录取方式也有变化:

从2021年起,以“院校专业组”的方式,按平行志愿投档。

“院校专业组”指的是某高校对考生选择性考试科目要求相同的专业(类)的组合。

一所院校可设置一个或多个“院校专业组”,每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业(类)。

同一“院校专业组”内各专业(类)对考生的选考科目要求相同。

“院校专业组”是志愿填报与投档录取的基本单位,与现行的按“院校+专业(类)”填报志愿和录取不同,新高考改革方案是按“院校专业组+专业(类)”进行志愿填报和录取。

高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩,参考高中阶段综合素质评价,以“院校专业组”为一个招生单位,按专业(类)进行录取。

此外,江苏省将完善以“文化素质+职业技能”为主的高职院校分类考试招生办法。

面向普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、社会人员等三类人群分别实施相应的考试招生办法。

三、选科与职业生涯规划

在选科方面,2021年拟在江苏招生的普通高校本科专业(类)将对考生选考科目进行明确要求,以本科专业或专业类为单位设定首选科目要求、再选科目及再选科目要求。首选科目要求包括仅物理、仅历史、物理或历史均可3种,再选科目包括思想政治、地理、化学、生物4科,根据再选科目数量,选考要求分为“考生必须选考该科目方可报考”(1科)、“考生均须选考方可报考”(2科)、“考生选考其中1门即可报考”(2科)和“不提再选科目要求”。

如:北京邮电大学自动化类专业(0808)首选科目需为物理,再选科目不做要求;而中国药科大学药学(100701)首选科目需为物理,再选科目需为化学。

详见下表:

2021年拟在江苏招生的普通高校本科专业(类)选考科目要求汇总表

与江苏现行高考“3+学业水平测试+综合素质评价”相比,新一轮的高考改革,在分数设置、高考志愿填报等诸多方面更合理,给予了考生更大的自主选择权,同时也将职业生涯规划引入到高中学习生活中。意味着考生在选科的时候,就需要提前考虑未来从事的行业,进而考虑意向大学及专业,反过来指导高中选科。

所以说新高考改革催生高中生职业生涯规划,而高中孩子又该如何进行职业生涯规划?

1.考生的认识有限,一时喜好并非职业兴趣。

2.职业兴趣测评只是手段,结论还需慎重考虑。

3.理想、爱好、特长定职业,社会环境不一定允许。

4.家长经验存在局限性,老师的报考更多依据学生成绩。

5.志愿填报本身存在一定难度。

6.专业就业,行业发展,薪资情况千差万别。

… …

以上既是问题,又是因素。

我想当医生;我想当中学老师;我想当律师;我想当建筑设计师;我想未来从事人工智能方面的工作,改变世界.. ..

这样的职业设想应该如何去规划与实现?后面的微博文章中我将从高校历史、优势专业、师兄师姐对大学专业介绍、就业、行业发展、资深人士访谈等等方面与大家一起讨论。

当然职业生涯规划本来就是一个复杂的工程,一方面生涯目标的实现以及事业的成功与做好职业生涯规划有直接关系,但不具有必然性;另一方面结果总是包含不确定性,没有一种解决方法可以保证生涯问题的解决肯定是成功的和满意的。

无论怎样,最好的规划是提早规划!


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      2014年作为全国高考改革元年,这一场高考改革被认为是恢复高考40年以来,力度和规模最大的高考改革,高中生从原来“一考定终生”正式迈入“分类考试、综合评价、多元录取”阶段。生涯规划已成为了新高考改革过程中不可回避的新难
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