中小学课外辅导培训哪家好？

　　中小学课外辅导班，又称课外辅导班、辅导班，是指中小学生在学习中出现的问题，给予课余时间课程辅导，并建立教育机构。辅导课程是中小学以各种形式开设的课程。

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　　听过校外培训课的家长都知道，校外培训机构往往以高强度培训、大量做题、提前教育、全民等模式，培训学生的“应试”技巧，裹挟家长带着孩子拼命抢跑，这在无形中增加了家长的群体焦虑。

　　正因如此，有表示，课外补习正在“绑架”学校教育。这种补习班的本来目的是弥补学校教育的不足之处，然而在中国，其功能却异化为“”，越是学习好的人上的补习班越多。因为，中小学校招生入学时，明里暗里的一些条件要求必须去学这些“课外知识”。

　　补课热的大推动力，无疑还是中高考的指挥棒。有家长直接表示，“谁真心愿意花大价钱出去补课啊?现在是水涨船高，你不补就肯定落后。”

　　中小学课外辅导培训哪家好

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　　校外辅导机构教师工作时间不定，由于行业的特殊性，上班时间基本是在下午+晚上，做六休一或是做五休二，节日调休上班。课外辅导教师行业的工作是典型的“他人上班，你休息;你上班，他人休息”，但不得不承认，课外辅导教师仍属于教师行业，工作内容轻松，通常有“备课+上课+课后教学反馈+教研”，能让课外辅导教师行业加班的往往是教研与课后的琐碎的事情。此外，课外辅导教师行业男女比例为1:3，女多男少的行业状态。

　　其次，校外辅导机构教师准入门槛较低。这也是影响K12教育机构发展的重要因素。由于K12教育面对的是中小学生，因此，行业机构对教师招聘的要求普遍较低，在各类网站对辅导机构教师的要求中可以看出，硕士研究生(较少)、本科，教学经验两年到一年甚至是一年以内，当然，在具体的操作过程中也会出现降低学历要求;化学老师教数学、语文老师教英语学科等错综复杂的现象，这也是K12行业教育教学质量不稳定的重要原因。当然，也有一部分教师抱着自己将来创业、辅导班的导向，进入到教育行业，因此，也就有教师与教师之分，在培训中心生是类教师的主要构成人群。由此，不难看出K12教育辅导机构教师流动时间基本会在一年到两年之间，辅导机构之间教师流动较为明显。

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