有些孩子在小学一年级时，还把加法运算作为减法来完成，大部分有两种可能：，孩子比较粗心，可能是孩子还没有理解加减法的含义，造成概念混淆的错误。父母不应该因为这个而责备孩子。好向他们解释一下在他们周围事物的帮助下加减什么。孩子读小学的时候，家长和老师应当对孩子引导性教学，而不是一味的在孩子茫然无措的时候进行指责，这样不但对孩子的学习没有帮助，还会大大打击孩子的学习积极性。
如今市场中的培训机构琳琅满目让人应接不暇，如何挑选合适自己孩子的上海小学辅导班机构成为了为难学生和家长头疼的问题。这里小编结合身边参加过小学辅导的朋友的意见，给大家说说如何挑选合适的小学辅导机构：
首先报名小学辅导课程家长一定要先确保孩子必须拥有自觉良好的学习习惯;然后通过网络或是咨询身边参加过小学辅导课程的学生或是家长收集辅导机构的教育情况;最后就是通过咨询辅导机构的老师或是直接去参加试听课程，根据孩子自身的学习进展和特点来进行挑选。并且小学辅导机构很多，然而并不是每一个机构都有合适自己时间安排的课程的，这一点也非常重要。
在挑选小学辅导机构的时候，我们不能一味的参考他人的意见，毕竟适合别人的不一定适合自己。时间充裕的学生考生，学习效率就显得更加的重要了，那么对于课程时间安排、教师教学质量等方面就会有更高的要求。如果在选择辅导机构上还有疑问，可以联系我们网站，我们会根据您的需求给您做出合理的建议，解决您的烦恼。
高小学习的压力是众所周知的，通过小学辅导机构的专业化训练确实是可以在短时间内提高学习的效率。辅导班都会结合学员实际，以达到好效果
怎样做好预读课文呢?
步，粗读――扫除障碍。
预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。例如：《岳阳楼记》中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容易读错，当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)当“昏暗”讲， 这样就容易理解了。
第二步，细读――找出问题。
细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习《孔乙已》这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的人呢?”并在句子下面画一道线，打上一个“?”号，等上课时，带着这个疑问用心听老师讲解，那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思考，不要求回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。
只有日复一日、持之以恒地坚持练习与思考才能取得优异的小学成绩，小编真诚地希望每个学员都可以在经过自己的努力后，能够获得自己想要的成绩!我们有专业的小学辅导课程，选课前有专业的为你解答，安全选课，选专业课!
