分类菜单
高中辅导班
培训首页 > 高中辅导班培训头条 > 太原高中数学课外辅导怎么挑选?-指导 有效帮助孩子成绩提高

学校人气

课程数量

老师人数
立即预约 确认报名
姓名:
电话:
城市:
想学
什么:
太原学大长风校区高中数学辅导

太原高中数学课外辅导怎么挑选?-指导 有效帮助孩子成绩提高

/ 发表时间:2018-10-23 3458人浏览 培训 培训

  太原高中数学课外辅导怎么挑选

  现在由于生活条件的改善,很多人都对孩子的学习成绩提高了关注,但是在给孩子选择培训学习机构的时候大部分人都希望能挑选一个更加专业的机构。想在我们生活的城市中挑选一个专业的高中数学辅导机构,可以从以下几个方面来进行挑选:首先看机构经营时间,经过多年沉淀的教育培训机构往往拥有更多师资力量,培训效果也在业界中有一定的口碑,如果过短则可以将其排除;其次可以通过参加过培训的学员的口碑来判断,这样得到的结果往往是比较精准的;最后当然是去参加免费试听的课程,很多教育培训机构都提供免费试听机会,通过切身体会来判断机构的培训效果是为贴合孩子自身需求的。下面就由小编给大家分享一些高中数学辅导方面的小知识吧!

在数学学习过程中,常常出现这种现象,这也是在课余经常能够听到的部分同学的反馈信息。为什么学生在课堂上听懂了,课后解题时一旦遇到稍有变化的新题型时却无所适从呢?这说明上课听懂还停留在“听懂”这一初级层次上,而能达到举一反三应用知识解决问题却是对学生对数学知识在头脑中加工重组构建的更高层次的要求,也是每位同学必须达到的要求。

  提高几何证明能力的化归法

  在掌握了几何证明的基本知识和方法以后,在能够较顺利和准确地表述证明过程的基础上,如何提高几何证明能力?这就需要积累各种几何题型的证明思路,需要懂得若干证明技巧。这样我们可以通过老师集中讲解,或者通过集中阅读若干几何证明题,而达到上述目的。 化归法是将未知化归为已知的方法,当我们遇到一个新的几何证明题时,我们需要注意其题型,找到关键步骤,将它化归为已知题型时就可结束。此时重要的是记住化归步骤及证题思路即可,不再重视祥细的表述过程。

  课后及时复习

  写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理,可以适当地做25分钟左右的课外题.可以根据自己的需要选择适合自己的课外书.其课外题内容大概就是今天上的课。

  单元测验是为了检测近期的学习情况

  其实分数代表的是你的过去,关键的是对于每次考试的总结和吸取教训,是为了让你在期中、期末考得更好.老师经常会在没通知的情况下进行考试,所以要及时做到“课后复习”。

  太原高中数学课外辅导怎么挑选?

  这些就是关于“太原高中数学课外辅导怎么挑选?”的介绍,真想要了解高中数学辅导培训,正确挑选一所好的学校,还需要建议家长可以亲身学校去了解跟试听课程才是主要的,在网上多进行一些参阅了解,看看各个学校的口碑如何再做决定。

  太原高中数学课外辅导怎么挑选?报名高中数学辅导学校的好处显而易见,我们这有专业的高中数学辅导课程,还有经验丰富的老师,可以针对不同阶段的学生制定不同进度的课程,请快联系网站吧,提供内容讲解服务哦!!!~



文中图片素材来源网络,如有侵权请联系删除
相关课程
太原学大长风校区高中数学辅导

太原学大长风校区高中数学辅导

进入高三后,每个学生对自己的知识能力水平,应该有个大致的定位
课程级别入门级 培训周期一周以内
培训时间电话咨询
咨询电话
课程说明
课程级别 入门级
培训周期 一周以内
上课时间 电话咨询
上课地址 太原市长风街132号长风大厦十层(和信摩尔对面)。
学习目标
通过辅导可以让学生更加专注于学习内容之中,通过老师多年的教学经验,合理的安排辅导内容,做到细将,精讲,及时解答问题.
授课对象
对于高考数学要复习的
教程说明
通过辅导可以让学生更加专注于学习内容之中,通过老师多年的教学经验,合理的安排辅导内容,做到细将,精讲,及时解答问题.
课程简介
六年级的同学即将毕业,将要步入初中的学习和生活,同学们也许会发现与小学有很大的不同,科目繁多,知识面拓宽!特别是数学,更是从具体发展到抽象。 初一作为小六升初中的过渡,是初中三年数学的学习打好基础的关键期。对比小学和初中,显而易见的变化有哪些呢?
学习难度升级
1 数的范围扩大了
小学时主要集中学习自然数(0和正数)的四则运算,到了初中我们引入了负数,开始学习有理数的混合运算(加减乘除和乘方)。 引入负数以后,数的运算变得复杂起来,而且容易出错。 所以,初一步,也是整个初中阶段重要的事情,就是打好计算基础,有理数的混合运算,要先求慢而正确,力求格式完整步骤规范,避免掉入漏乘、忘记变号等陷阱。
2 出现字母运算
小学时多是数的运算,初中后,会大量出现含有字母的式子(单项式和多项式)对其进行化简和求值,以及结合数轴去,这个时候不要回避,要主动练习这种运算能力,主动变“数的思维”为“式子的思维(也叫代数思维)”,这个运算是今后解决方程问题和函数问题的基础。简而言之,有理数的混合运算和整式的化简求值这两大运算基础是必须要打牢的。 试想一下,初一年级90%的考点集中在计算部分,如果这两个基础能力薄弱,那么凡是跟计算有关的题目都容易出错,那还有多少题目可以拿到分数?
转变思维模式
1、算术思维到方程思维目前初一年级我们已经进入方程应用题的学习,很多同学解应用题时常常还是依赖于小学算数的方式,不习惯列方程;随着初二初三学习的深入,很多应用题不用方程根本解决不了,如果还只习惯于小学的方法,不转变思维模式,基本上是要凉凉,所以现在开始要让养成方程思维模式,哪怕是简单题目。
2、单一思维到分类讨论思维小学时,每道题的,一般就只有一个。到了初中,很多有一定难度的题目,往往都需要分情况讨论。比如:初一年级的的性质、数轴动点、线段及角度求值等知识点都是集中考察孩子们的分类讨论意识,初二、初三这类题目更多,甚至在中考中也是以压轴题的形式出现。而本次期中考,绝大多数同学就跪在了数轴动点的分类讨论上,数轴动点在期末考试中依旧是重点压轴题,此外还多了线段角度求值;所以从初一开始就要注意这种思维方法的培养。
3、抽象思维模式进入初中后,思维模式开始由形象思维慢慢向抽象思维转变,初一是抽象思维的过渡阶段,初一知识点的设置上,表现在开始设置角、线和平行线,对于平行线的题目,要求学生具备推理证明的能力,并且能够将推理过程用数学语言表达出来。如果初一不提前准备,到初二大量进行证明和推理训练时,就会措不及防,许多同学的成绩会开始下滑,出现我们说的两极分化情况。那么,我们该怎么样学好初中数学呢?
课程目标
新初一课内拓展中考
预习新初一课内教材,并对考试中常见题型进行讲解,训练强化,归纳总结。在秋季课之前完成小初之间平稳的过渡,逐渐适应从小学的具体数字运算到含字母的整式运算,并经过不断强化打下扎实的整式及常规数字运算的计算功底,为应对初三及高中繁杂的函数题做好相应储备。熟练掌握普通及含参方程式的求解技巧并逐步建立运用方程式解决复杂的行程,工程,盈亏问题等应用题的思维体系;除完成以上任务外,对每章节的内容进行课外的拓展延伸,包括各种较高难度题型的一题多解,各知识点所涉及的压轴题的训练和方法汇总,额外的训练题和每堂课末的思考题,以此来养成孩子善于思考的习惯并逐渐提升孩子的逻辑思维能力。
课堂安排
新知识的引入、讲解、例题的训练评讲占1/3,本节重要考试题型的讲解训练,方法总结,部分知识点的拓展延伸占到1/2,剩余20分钟随堂小练并做课堂总结。

文章中涉及的数据来自于学大教育内部统计,学大教育所有开设课程均为合规开展,符合规定。

课程内容以实际授课为准
  • 小学辅导
  • 中学辅导
  • 高中辅导
  • 家教辅导
  • 大学辅导
  • 小班辅导
  • 一对一辅导
  • 1对3小班
  • 数学
  • 英语
  • 语文
  • 物理
  • 化学
  • 其他辅导

温馨提示

个性定制课程


温馨提示